注重对学生的情感方面的培育和引导

　　通过网上学习、培训、听讲座、观看视频、参加交流、研讨等一系列活动，使我了解到了现今最前沿的一些教育理念、教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真的使我获益匪浅。今后，我一定要把学到的东西运用在教学实践中去。通过这段时间的培训，我主要有以下几点体会：

　　一、对于知识更新的认识

　　作为一名农村教师，一线的实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新鲜知识的接受程度，也能一时地掩盖教师对于新知识上认识的不足，时间长了，势必会造成教师知识上的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。

　　二、思想的提高，灵魂的净化

　　十余年的农村教学工作，让我已经开始倦怠，抄不完笔记，迎接不完的检查，严厉的制度，一项又一项的繁重任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么的让人感觉沉重，感觉窒息。我已不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作的厌倦之意，不平之心，黯淡之境令人神伤。可通过这段时间的培训，让我能用更高的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。我知道了怎样更好地去关怀我们的学生，怎样让我们的学生在更健康、愉悦的环境下快乐的成长。

　　通过学习培训，我意识到了自己在教学中的不足，让我更加的重视教学反思，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。

　　三、教师的角色

　　在教学过程中，教师要充分的相信、信任自己的学生，相信他们完全有学习的能力。应当把机会交给学生，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生以后，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以在学生的展示过程中发现学生学习方法的不足之处，从而引导学生完善自己的学习方法。在教学中，我认为教师应该是组织者的角色。那么，怎样调动学生的思维参与到教师的课堂教学中去呢？我认为应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种急于知道真相的状态。为此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

　　四、对学生的评价

　　评价学生应该是真实，客观，多元化评价，多一把衡量学生日常表现的尺子，就会多出一批在各自方面优秀的好学生，而不能仅仅局限于学生的考试成绩，要注重对学生的情感方面的培育和引导，增强学生的民主意识。以学生的发展为出发点在今后的教学工作中，我将静下心来，认真教学，将自己的教学质量的稳步提高。最终成为一名合格的初中历史教师，我要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。