教育随笔 教师的言行举止会影响孩子

　　小燕子是我们班的一位小女孩，每天只要是活动课就会在我身边转悠，小嘴就会说个不停，会说家人都有谁给我买什么了，我今天早上吃什么了，我的心头花是谁给我买的，我的头发是谁给梳的，每天差不多都是这样的话。

　　随着夏天的来到，我发现小燕子的头发每天梳的都不一样，头花也是如此。中午午睡的时候，小燕子对我说：鈥溊鲜ξ沂切」�主，我最漂亮了对不？鈥澔蜮�溛沂前嗬镒詈每吹模�其他的小朋友都没有我好看。鈥�

　　在有一天的早上，我就好奇的问小燕子的妈妈：鈥溛�什么都会每天给孩子梳不一样的头发和不一样的头饰。鈥澬⊙嘧拥穆杪杷担衡�満⒆佣加尚⊙嘧拥哪棠陶展耍�小燕子的奶奶平时也没什么事做，就照顾小燕子是活，看到好看的头饰就买给孩子，小燕子就急着要带，还得梳漂亮的头发。鈥澦低晷⊙嘧拥穆杪栊�呵呵的就走了。等下午要放学的时候，剩下小燕子还没有家长来接，我就坐在小燕子的身边问小燕子：鈥溛�什么要每天书好看的头发带头饰啊？鈥澬⊙嘧涌醋盼宜担衡�溛彝贩⑹岬暮每矗�头饰带的漂亮，老师才会喜欢我。鈥澪液芷婵煨⊙嘧游�什么会这么说，小燕子告诉我前段时间别的小朋友梳着小辫子带新头花，老师抱着她说她漂亮。从此小燕子就认为老师喜欢梳好看的头发，带新头饰的孩子。听完小燕子的话，我心想一句不经意的话和动作就被孩子记在心里了。

　　老师是幼儿最直接的人，幼儿现在认为老师的话最有权威性。更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响幼儿。通过这件事我深深地感到老师的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着正处于可塑期的幼儿。所以平时要注重自己的言行，不要因自己的疏忽大意而误导了孩子。

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