人教版数学一上:《1-5的认识和加减法》教学设计
【单元分析】
本单元教学内容可分两大部分:5 以内的数的认识,5以内数的加减法。教学安排是先1-5的加减法,然后教学0的认识和加减法。
本单元教学内容是培养学生数感和符号感的最基础的知识。认数与加减计算穿插进行,适当结合。有利于学生掌握数的概念,分散写数的难点,也有利于掌握 5 以内的加减计算。教材适当渗透集合、对应、统计等知识。(P14-P15 看图数数时,先要对实物进行分类,把每一类看作一个集合,集合中的每一个元素分别同自然数一一对应。又如 P17 猴子、梨、桃子、香蕉的对应排列成象形条形统计图)。教材还将数和图形适当联系。如 P15 的长方形、正方形、三角形、五边形以及后面的圆等,让学生直观地观察到图形的特征。教学材料的选取注重与学生日常生活紧密联系,呈现方式是设置情境鈥斺斀⒛P外斺斀馐陀τ谩1阌诙诰咛宓氖挛锴榫持校ü欢ǖ氖Щ疃逖楣蹋橄蟪鍪侍猓寤崾У募壑怠P驴伪曛械亩蕴岢扑惴椒ǘ嘌诒镜ピ丫靡蕴逑帧O旅娣中〗谔浮
一、1-5 的认识
【教材分析】
主要教学内容有:1-5的基数含义、认读写、数的顺序、比大小、序数的含义、数的组成。将一个个知识点以较形象的标题单列出来。如P15 的野生动物园主题图,让学生经历数具体的人和物的过程抽象出数,突出基数含义的领悟,便于认读。P16 在计算器上拨珠和点子图,让学生领会从 2 开始,每一个数都是在前一个数的基础上加1得到,理解数的顺序。P17 以鈥湵却笮♀澪晏猓扔靡灰欢杂ε帕谐龊镒雍腿炙斜冉希龉叵捣镶湥解濃湥锯澓 鈥湥尖潯18 的鈥湹诩糕潱谑浩比舜涡虻墓讨懈兄匀皇男蚴濉19 以鈥溂负图糕澪晏饨萄淖槌伞Mü鲜土礁鲂∨笥阎涞幕ザ谛』ɑ疃 4 以内各数的组成,再小组合作探索5的组成以及规律。P21 的练习二是配合这部分内容而设计的。
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