人教版数学五上：《小数除法》教学设计
人教版课标小学数学五年级五年级数学上册第二单元：小数除法
教材简介：
本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。
教学目标
1、使学生掌握小数除法的计算方法。
2、使学生会用鈥溗纳嵛迦脞�澐ǎ岷鲜导是榭鲇免�溄烩�澐ê外�溔ノ测�澐ㄈ∩痰慕剖醪饺鲜堆沸∈⒂邢扌∈臀尴扌∈�
3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。
4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。
教学建议：
1．抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。
2.联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。
课时安排：
本单元可安排11课时进行教学。
第一课时 小数除以整数（一）
鈥斺�斏檀笥�1
教学内容：P16例1、做一做，P19练习三第1、2题。
教学目的：
1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。
2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。
3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。
教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。
教学过程：
一、复习准备：
计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．
224梅4＝ 416梅32＝ 1380梅15＝
二、导入新课：
情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？
出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4梅4）
观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同?
| 相关文章： | ◇ 人教版新课标五上 二、小数除法 | ◇ 复习小数乘法和除法教学设计 |
| ◇ 人教版新课标五上 二、小数除法 3 | ◇ 一个数除以小数(一) |
|
|
