苏教版 二年级语文下册《陈毅探母》教案
教学内容：
正确、流利地朗读课文。学会本课的生字，并能正确、美观地书写。理解课文内容。
学生学习过程
一、谈话揭题：
1、（出示图片）小朋友，你们知道这个威风凛凛的将军是谁吗？
2、陈毅爷爷是中华人民共和国十大元帅之一，解放军的高级将领。新中国成立后，先后担任过上海市市长、中共中央军委副主席等职务。今天，我们就来学习关于陈毅爷爷的一个小故事《陈毅探母》。（读题）
二、初步感知。
1、题目中的鈥溙解�澥鞘裁匆馑寄兀壳胄∨笥炎邢柑适拢咛咚伎肌�
2、讨论。（出示词卡：探望）
三、初读指导。
1、陈毅爷爷探望母亲是怎样的情景呢？请大家借助拼音自己拼读课文，找一找哪几个自然段写了陈毅爷爷探望母亲时的情况。
2、讨论（是2、3自然段）
3、指名读，随机正音。
4、出示生字词。
（自由读、指名读、开火车读、齐读、去掉拼音读、打乱顺序读）
（包括发病时间、症状、治疗情况及效果，目前状况等）
5、出示长句，指导读通读顺。
（1）鈥溡唤颐牛乱汊�︹�ρ什∏殁��
①指名读。
②这句话所写的就是书上第一幅图的内容，请大家看看图，再读读这句话，边想象一下陈毅细心询问母亲的病情会问些什么？
③齐读。
（2）鈥溗醇�︹�σ槐吒盖滋讣页！ｂ��
①范读。
②看书上的插图，母子俩很久没见，真有说不完的话呀！他们会谈些什么家常呢？读读句子，想象一下。
③讨论交流（乡亲、乡邻的日常生活，健康及来往等）
④齐读
四、学习第一自然段。
1、陈毅爷爷要回家探望母亲，课文第一自然段就写到了。（出示）指名读。
2、这一段虽然短，生字新词却很多。（出示）
（指名读、开火车读、齐读）
3、老师的嗓子也痒了，让我先来读一读这一个自然段好吗？（师读，故意漏掉鈥湼镶�澴郑�
4、学生质疑。为什么鈥湼镶�澱飧鲎植荒苌伲慷炼粒寤嵋幌隆�
5、讨论后小结：不是一般的鈥溁厝モ�潱氢�湼匣毓氏玮�潯３乱阋雷约耗盖撞×耍睦锒嗝醋偶毖剑∷Ｍ约耗芫≡绲酱锕氏纾吹侥盖祝私饽盖椎牟∏椤＃ㄖ傅加米偶钡挠锲梁么视铮焊匣毓氏纭＃�
6、齐读第一自然段。
7、陈毅是国家领导人，平时工作非常忙，也非常累。但当他知道母亲身患重病时，马上不顾自己劳累，赶回故乡去探望，这一份孝心多令人感动呀！而他们母子间那浓浓的亲情，我们到下一堂课再来进一步体会。
五、学习生字。
1、今天我们来认识3个生字宝宝。（出示生字卡片：母、元、亲）
2、交流识字方法。
3、指导写字。
（1）自学笔顺。
（2）范写。学生描红，教师巡视。
作业设计：
书写生字，朗读课文。
板书设计：
陈毅探母
母亲 生病 看望
孝顺 一鈥︹�外�︹��
细心地询问
一边鈥︹�σ槐哜�︹��
课后反思：
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