苏教版 一年级下册《月亮和云彩》教学教案
教材分析：
课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。
教学目标：
认识本课10个认读生字，会写7个应掌握生字，认识新的偏旁部首鈥満题�潯Ｕ妨骼乩识量挝模乘锌挝模寡靼租�溑艿每斓氖窃撇什皇窃铝菱�潯Ｅ嘌邢腹鄄焓挛锏南肮撸岣哐乃嘉芰Α�
教学重、难点：
重点：学习本课生字，会读会写好字，理解课文内容，有感情地朗读课文。
难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事，只要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到问题的答案。
学情分析：
理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事，只要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到问题的答案。学生可能会有一定困难，要求学生学会动脑。
教学构想：
美国心理学家布鲁纳说：鈥溠白詈玫拇碳つ耸嵌运Р牧系男巳ぃ胧寡虾每危偷们Х桨偌频闳佳牧樯系男巳せ鸹āｂ�澪耍颐峭ü枨⒔补适隆⒖赐嫉惹榫暗既耄し⒀脑亩疗诖芽翁玫牡既牖方诤脱男巳そ岷掀鹄础Ｔ诮萄е写瓷杌肪常叫蜒纳钐逖椋厥釉亩两萄в肷畹墓低āＨ每挝难疤睿瞪睿箍翁贸渎看蟮纳Α�
教学准备：
生字卡、学生观察记录
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
熟读课文，理解课文内容。
学生学习过程：
一、情景导入，引入新课
课前听一首歌，《听妈妈讲那过去的事情》。
1、谈话引入：一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢？
请大家打开书本P82，看看书上的小朋友在看什么？
（充分利用教学插图，训练学生观察，引发学生想象，实现形象感知和语言体会的衔接。）
2、引入新课：他们对着天空在指指点点说些什么？我们一起来学习课文就知道了。（师板书课题）
3、学生齐读课题
（通过情境引入，激发学生的学习兴趣。）
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