苏教版 六年级语文上册 习作4 教学教案

　　教材分析

　　教材共分为二部分：第一部分提供剪纸作品供学生观察欣赏。第二部分，提出了本次习作的要求，一是欣赏“这些色彩缤纷、生动形象、内容丰富、美不胜收”的剪纸作品；二是仔细观察，并加以想象，结合剪纸作品隐含的故事，完成一篇习作。

　　教学目标

　　仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。

　　教学重点难点

　　培养观察和想象能力，交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。

　　教学构想

　　教学时，引导学生不光能把图上的内容用自己的话说出来，还能根据剪纸内容加上自己的合理想象，并把想象的内容写下来。

　　教学准备

　　电脑课件、剪纸作品。

　　教学时间

　　2课时

第一课时

　　教材内容

　　教材共分为二部分：第一部分提供剪纸作品供学生观察欣赏。第二部分，提出了本次习作的要求，一是欣赏“这些色彩缤纷、生动形象、内容丰富、美不胜收”的剪纸作品；二是仔细观察，并加以想象，结合剪纸作品隐含的故事，完成一篇习作。

　　学生学习过程：

　　一、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。

　　1．还记得我们学过的《姥姥的剪纸》吗？谁来说说课文主要写了什么？

　　2．看老师带来的几幅剪纸作品。（实物投影）

　　3．请分别给这些作品取个好听的名字。

　　4，剪纸是我们民族文化的重要组成部分。一把剪子一张纸，就能创造出色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品。这多么神奇，真令人叹为观止！

　　二、看图练说

　　1．仔细观察剪纸作品，看图练说，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。

　　2．叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。

　　3．连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。

　　三、放飞想象

　　1．展开想象的翅膀，想象事情的前因后果。

　　2．小组讨论，把事情的前后经过说清楚。

　　3．各自展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。

　　四、展开联想

　　看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？

　　五、选择学生代表交流“想象”成果。

　　注意：

　　1．剪纸的内容要按照一定的顺序说；

　　2．把事情的前因后果说清楚；

　　3．说联想。

　　六、对照要求，师生集体评议。

　　七、构思布局，酝酿习作。

　　请同学们把自己编写的故事完整地写下来。教师巡视指导。

第二课时

　　教学内容

　　学生誊写作文。通过评议作文，让学生再次明确本次习作的要求。

　　学生学习过程

　　一、学生誊写作文。

　　二、组织学生评议作文。

　　1．教师出示几篇作文。

　　2．让各个小组讨论这几篇作文优缺点。

　　3．学生交流，再次明确本次习作要求，知道一篇好的作文应达到什么样的要求。

　　4．学生在小组内互评作文。

　　三、誊写作文。

　　课后反思