大班语言《怪汽车》教案与反思

　　教学意图：

　　随着科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每个人的生活都带来了极大的方便。交通工具也成了幼儿生活中不可缺少的一部分。让幼儿乐此不疲。幼儿对平时基本常见的交通工具有了一定的概念，也能够通过自己平日生活中的观察，了解马路上的车的各种功能和特点。于是开展了此次活动《怪汽车》。这个故事富有童趣、充满想象力。幼儿在理解故事内容的基础上，表达自己的想法，发挥想象画出自己的怪汽车。

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，用完整的话表达自己的想法。

　　2、感受怪汽车的趣味性。

　　3、养成安静倾听的好习惯。

　　4、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

　　教学准备：

　　各种颜色手工纸，记号笔，PPT。

　　教学重点：

　　欣赏故事，理解故事内容。

　　教学难点：

　　用完整地话语回答问题。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣

　　1、路上有些什么车？

　　2、小动物们想用南瓜、西瓜和萝卜做车，能不能在路上开？？

　　小结：我们一起去看看小动物们做的怪汽车。

　　二、分段欣赏理解故事，用完整的话表达想法。

　　欣赏故事前半部分，并讨论

　　1、小猫、小兔和小猴分别用什么来做新房子？

　　2、新房子太大，他们想了什么办法搬房子？

　　3、狐狸警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法？

　　欣赏故事后半部分，并讨论

　　4、小动物们把房子变成什么？房子怎么会变成汽车的？

　　5、后来大街上出现了什么样的怪汽车？

　　小结：小动物们给房子装上轮子，再装上机器，房子就变成了南瓜车、萝卜车和西瓜车。他们开着怪汽车上路了。

　　三、动手操作，说说我的怪汽车

　　1、这些彩纸的颜色可以是什么车？

　　2、要把这些水果、蔬菜变成怪汽车，要怎么办？

　　3、做怪汽车的时候，要把车轮画在车身的下面，轮子要一样大，前后一样平。

　　4、说说你做了什么怪汽车，它是什么样子的？

　　小结：小朋友你们的怪汽车真可爱，我们把它送到汽车展览馆，给其他小朋友也看看我们做的怪汽车吧。

　　结束活动：

　　师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！

　　教学反思：

　　在设计此次活动时，我将重点放在引导孩子看看讲讲感受故事的趣味性上，通过边看动画边讨论鼓励幼儿大胆地说出自己看懂的画面和情景，乐意用短句表达自己的想法。活动中和孩子有较好的互动，孩子们参与讨论的热情很高，对“怪汽车”的由来和制作“怪汽车” 产生了浓厚的兴趣，完成预设目标。

　　活动优点：

　　1、教师活动中教态明朗、快活、富有感染力，仪表端庄，举止从容。

　　2、语速高低适宜、快慢适中；教材选择符合幼儿年龄特点；活动中师幼互动良好，幼儿参与度高，大胆地表达自己的想法，孩子们都愿意说、勇于说、敢于说，踊跃回答问题。

　　不足之处：

　　1、活动准备不充分，事先没有检查相关教具的完整性。

　　2、活动导入时，提问太过突然，且语调、语速没有把控好。

　　3、完整欣赏完故事，大家一起总结时，教师要有意识的让幼儿自己观察、总结故事中不一样的车，从而让孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含义，而不是老师一味的说教。我将在今后教学活动中趋于完善。