今天我带着学生学习了鈥溞∩酱邂�澱馄�课文。

　　鈥溞∩酱邂�澱馄�课文是小学语文第二册中的一篇描写农村景象的，通过对小山村美丽景色的描写，反映了农村的新面貌，表达了爱家乡的思想感情。教学中我通过引导学生想想读读画画的方法，感受小山村的美，提高了学生的阅读兴趣，收到了良好的教学效果。

　　一、运用多种手段进行教学，激发学生的学习兴趣。

　　1.结合学生的实际情况，激情导入。

　　教学开始我问鈥溚�学们，你们都是农村的孩子，你们能说说你们家乡的样子吗？鈥澓⒆用欠追谆卮穑�有的说：鈥溛夷棠碳液竺嬗幸黄�大树林。鈥澯械乃担衡�溛业募蚁缬泻芏嗪芏嗟穆淌麾�潯；褂械乃担衡�溛业募蚁缬幸蛔�座新房子。鈥濃�︹�φ馐币�入课题开始学习。由于让学生结合自己家乡的实际情况说了说，拉近了与小山村的距离，使学生产生了要去看一看小山村的愿望，同时也激发学生对家乡的热爱。训练学生的语言表达能力。

　　2.巧妙运用画一画

　　教学中，随着学生们的汇报交流，我和学生在黑板上随笔划出鈥溕狡骡�潯⑩�湽�树林鈥潯⑩�� 小河鈥澋染拔铮�张昊学生还在山脚下画上了红红的苹果、黄黄的梨，陈欣雨在小河里贴上了白白的小鸭，这样使学生从中感受到学习的快乐，同时也感受到小山村的色彩美，加深了对课文的理解。在师生的合作下一幅美丽的画卷展现在黑板上，不仅激起学生对小山村的喜爱之情，也使学生感受到成功的喜悦。发自内心的读出 鈥溛野�我的小山村！我爱我的家乡鈥澊又懈惺艿搅俗婀�、家乡的美，培养了爱家乡的思想感情。

　　3.多媒体辅助教学给学生视听觉的享受。

　　教学中我还运用多媒体的教学手段，展示美丽的画面，让学生用耳朵听着动听的音乐，用眼睛看着小山村的美丽 。一片片果树林，开满了粉红的桃花，雪白的梨花，碧绿的小河上洁白的小鸭在嬉戏。使学生身临其境，帮助学生进一步感受到小山村的美丽，从而产生对小山村的喜爱之情。

　　二、指导朗读要到位

　　学生非常有兴趣，练习朗读时也都非常认真，读出了自己不同的感受。但是一年级的小朋友朗读还不到位，因此朗读时还需要教师给与指导。

　　1. 边想象边朗读

　　小山村是幅美丽的画卷，许多地方都可以引导学生进行想象，比如树上开满什么样的花？想像绿绿的水面上游着白白的小鸭是什么样子？想象出美丽的画面，通过有感情的朗读读出这种美感。

　　2 . 多种形式的读。

　　单一形式的读只会枯燥无味，因此教学中，我采用了多种形式的读，如自由轻声读，多用于自渎感悟；师生共读，如逐段理解读时，老师读：鈥溕狡律镶�澭�生接着渡：鈥溣幸黄�果树林鈥潱�老师读：鈥� 开满了鈥澭�生接着渡：鈥� 粉红的桃花 、雪白的梨花鈥潯�

　　此外，还有同桌交流读、齐读等，使学生在读中理解课文，在读中体会到小山村的美，读出美感、读出乐趣。总之，通过这一课的教学，使我更加体会到兴趣是学生学习最好的老师，在教学中我们应该根据学生的实际情况精心的设计教学方案，调动学生的多种感官参与学习，这样学生才能爱学、乐学，学会、学好。