北京版《会变的瞳孔》教学反思
一、值得保持的地方
(一)设置情境,激发学生学习兴趣在教学开始,我运用谜语音如本课,鈥満硬欢嗔奖咔蹋谧苁敲蠲蠲睢:谝寡猜哐鬯频疲苛缚馑派凇b澆⒊鍪久ǖ耐计郎汀4用沼锶胧郑叫蜒延芯橹杏泄匦∶ǖ男畔⒑托蜗蟆Mü劭葱』ǖ耐计崧丝砂男∶ǖ男蜗螅し⒘搜男巳ぃ竺娼萄е械睦识链蛳禄 P巳な亲詈玫睦鲜Γ谖野嗤Щ钇煤枚闷嫘那浚庋碛欣谘⒁饬械娇翁媒萄侠础
(二)揭题质疑,进入主题引入课题鈥溞』ㄓ幸凰衿娴难劬Γ褪撬耐谆岜洹b澇鍪究翁猓21 《会变的瞳孔》让学生进行质疑,你知道了什么,你还想知道什么?学习课文从课题入手,即训练学生围绕课题及课文内容提出有价值的问题,又为学生根据问题深入学习课文做好准备。
提出并解决问题,适时介绍瞳孔(在眼睛的黑眼珠的中心,有一个小小的颜色更深的部分,这就是瞳孔,光线是通过瞳孔进入眼内的。)鈥準裁词峭祝库澱飧鑫侍庋鹗霰厥呛芮宄鲜φ馐彼角桑既返叵蜓樯芡住
(三)自主合作,抓重点词语理解课文主要内容
根据课文的层次比较清楚,在此环节,我设计了让学生自主合作,在书中加以批画,让学生结合书本中批画出的词语,总结得出小花猫瞳孔的四次变化。早上鈥斺斚裨婧耍形玮斺敱涑梢惶跸撸礅斺斚裨婧耍砩镶斺斢执笥衷病I钊胗镅晕淖痔寤幔ブ氐愦侍寤嵛奈氖窃跹鄄煨』ㄍ资侨绾伪浠摹T俑4个时间,让学生读清楚猫咪的瞳孔各是什么样,感悟花猫瞳孔的变化。紧接着,将各个时间段的瞳孔样子及太阳光线加以结合,总结出瞳孔变化的原因。
二、不足的地方
(一)教学环节欠流畅
在课堂授课过程中,教学环节之间的衔接还要精心设计,在自主合作和画图反馈环节有些拖沓,造成时间延长,部分内容没有讲完,课外延伸知识的扩展和作业的布置,以及整篇课文在整体上的理解造成了缺失,说明教师在备课时,对于学生的现状没有把握清楚,教学环节欠流畅。
(二)教师在处理学生行为习惯问题上较单一
本班学生活泼好动,并且由于年龄小,对于老师的话不能完全理解,个别孩子又不能控制住自己的行为,造成在课堂教学时,有些同学不注意听讲,回答问题不举手,或者无法跟上老师课堂进度的情况。这时,老师的处理比较单一,对于学生的表扬语言过于简单,对于学生的激励作用较弱,针对差生,缺乏有效的引导,方式方法要进行改进。
(三)学生的学习习惯还有待加强
本班班级构成较为特殊,男女比例失衡为23:9,男生过多,有比较淘气,并且又有智力低下者、肌营养不良症、耳聋患者各一名,复杂的班级状况,使老师在教育上存在着很多的困难。学生的行为习惯不好,听讲的纪律还有待加强。
三、改进措施
1、加强备课和复备课,深入理解课文内容,钻研课程标准,深入理解教学要求。
2、做到课前备学生。了解学生现状,根据学生的学习情况制定切实可行的教学方法。
3、培养学生的批画能力,交给学生阅读的方法。
4、加大学生的学习习惯培养,整体提高学生的学习现状。
相关文章: | ◇ 说课也须反思 | ◇ 关于“教学反思”的几点想法 |
◇ 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |
|
|