二年级小学课文上《初冬》教学实录(5)
生:(读略)
师:睁开眼睛,看到了吗?
生:看到了!
师:把你看到的和同桌之间互相讲一讲!
生:(讲略)
师:讲得这么认真,读得这么好,同学能背下来了吗?我们一边背一边想。
生:(背)
师:这里的景色这么美,让我们唱个歌吧!
生:唱歌
师:刚才下雾时景色这么美,那么雾散时景色是怎样的呢?请同学一边读一边想,同桌之间讲一讲,开始读。
生:(读略) •
师:读得很认真,请同学把题签拿出来,把你读懂的填上,填完举手!
生:(填略)
师:请同学按课文内容填空(幻灯),讲一讲为什么用“射出”?
生:因为第一句讲太阳出来了,雾慢慢散了,光也明亮了,所以用射。
师:看来你是真明白了,读第二句,谁填第二题?
生(填略)
师:正像同学们讲的那样,远处的塔、小山都望得见了。(画塔)
师:谁来做第三题,我们读一读。现在老师要检查对课文的朗
读情况,男生读五、六自然段,女生读七、八自然段,看清森林,还看清什么?
生:柿子树。
师:把这句话读一读。
生:读。
师:好!让我们来细细看这句话,都看清柿子树什么了?
生:大!多!圆!
师:有个同学说为什么不说结着,而说挂着。淮能说?
生:因为书上把柿子比作灯,所以用挂。
师:这位同学说得对,柿子结得又大又圆沉甸甸地坠在那儿,用“挂”真准确。那么同学明白了吗?作者用词恰当,一句话写出大小、颜色、形状,我们背下来。
生:(背略)
师:还看清什么?
生:松树、柏树不怕冷,落了一层黄叶。
师:那么我们就来读这一小结。想想这句话所描写的意思。
生:(读略)
师:女生读七、八小节,男生一边听,一边感受。
生:(读略)
师:通过刚才读,雾散美不美,想不想背,背诵方法很多,我们就试着看图背。
点评:语文教学有积累意识,重视读背。幼学如添,小时候背的东西记得牢,能终生受用。
生:跟图背。 师:真不错,同学们在读书的过程遇到不懂的提出来,同学们去体会、理解,读得多有感情,让我们亲眼去到北方的小山村去看看景色,一边看,一边背(放录像),小山村的景色美不美,回去用课文的语言讲给家长听。