小学语文四年级上册《向大树道歉》教案西师版
教学重点
★学生学会本课的生字新词。
★学生理解课文的基础上感悟课文中丹尼尔的行为。
教学难点
感悟丹尼尔的行为的基础,理解“人与自然”的和谐相处
教学方法
★讲 授 法
★讨 论 法
教学目标
★学生能够在课堂中读准生词新字。(曼、揭、违、挤、罪、虐、铐、链、款)
★学生在课堂讨论中,在掌握生词的基础上,认出字的形旁 、声旁。(浇、访、挤、鞠、铐的形声旁)
★学生在课堂交流中,理解“人与自然”和谐相处。
★学生在课堂上在读准生词和形声字的基础上掌握组词。
教学准备
★教师准备:多媒体课件
★学生准备:预习课文
教学过程
一、环节一:谈话引入,揭示课文题目
1、师:当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了不尊重别人的事的时候,我们应该主动向别人道歉,这是一种美德 ,但是你听说过有人向大树道歉吗?这究竟是怎么一回事呢?(板书:向大树道歉)
2、齐读课文题目
a、读了课文题目,你们有什么问题提出来吗?
生1:谁向大树道歉?
生2:他为什么向大树道歉? 生3:这个故事告诉了我们什么?
二、环节二:学生读课文和学习生字新词
1、自读第一自然段
a、学生自己小声朗读,找出生词。
b、让学生起来朗读第一自然段。
c、讲解第一自然段的生词。
d、总结内容:美国是一个法治社会,树受到保护。
2、自读第二自然段
a、老师板书:曼man 区qu 生意兴隆 拥挤ji 送货huo
b、总结内容:写了快餐店的地址,生意兴隆。
3、自读第三自然段
a、板书:丹尼尔ni 链锁lian 揭发jie 罪行zui 手铐kao 脚镣liao
b、为什么美国的自行车一般不单独装锁?他们的做法?那封信的内容是什么?课文中的那位先生怎么看待丹尼尔的这种行为?
c、句型 与......无异
三、自读第四,五自然段
板书:分析形声字 (形旁,声旁)
罚款 违反 采访 媒体 鞠躬 浇水
a.提问:丹尼尔违反了国家的那些法律?
b.管理局的做法是什么?
c.准备什么和要求有哪些? 理解课文中的成语的含义
①水泄不通:前来采访的新闻记者把大树围得非常的严密。好像连水都不能泄出,表明了记者多,说明这件事受媒体关注。
②衣冠楚楚:本文形容丹尼尔向大树道歉时穿得整齐,漂亮,表现了丹尼尔向大树道歉的认真及诚意。
四、教学总结
1、学生总结课文内容。
2、老师总结:
a.丹尼尔的这一举动展示了“人与自然”和谐相处的事实,最终赢得了大家的掌声,表达了人们渴望“人与自然”和谐相处的美好愿望。
b.善待树木,就是善待自己 。
c.最重要的在人生当中,我们遇到各种各样的人,道歉给我们带来一次微笑,机会,信任和真心朋友的原谅等,因此我们应该约学会错了就道歉。
五、布置作业
回家想一想你们向别人道歉过吗?
正确认读本课中的生词和规范写出复习的新字。
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