一年级下册看图写话专项练习

　　训练学生学会说完整的话。在培养学生说话能力的同时，要逐渐培养学生会说完整的话。低年级的孩子不懂语法，更不能过早地向他们讲语法，那么怎样才是一句完整的话呢？首先学习重复家长、老师说的话，告诉他们这样的话就叫完整话，让学生从感性上知道。在学生们明白了“完整话”的概念后,经过一段时间的训练，学生的口语表达能力普遍提高。

　　常见的句式练习

　　1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——谁 在哪儿 干什么

　　“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么

　　“五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）

　　写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

　　2 练写10种句式

　　即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

　　（1） 山坡上有一片果树林。

　　（2） 同学们在操场上做游戏。

　　（3） 我听见了一阵敲门声。

　　（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。

　　（5） 我是小学生。

　　（6） 老师把作业判完了。

　　（7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。

　　（8） 今天听写我全对，我感到很高兴。

　　（9） 我心想：我们班一定要的第一呀！

　　（10） 老师说：“咱们班的同学真棒！”

　　通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍旧进行强化练习，不操之过急。