五年级语文上册第七单元综合练习题(2)

2014-08-26 |

　　这一段中有个过渡句是（），既是对上文的（），又是对下文的（），它在文中起到（）作用。

　　5、1860年10月6日，英法联军（）北京，（）圆明园。他们把园里( )能拿走的东西，统统( )；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者（）在园里放火。大火连烧三天，烟云（）了整个北京城。我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的( )，就这样化成了一片( )。

　　这一段写了侵略者的（）。表达了作者（）的感情。

　　6、五位壮士( )在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出( )。班长马宝玉( )地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪( )了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的( )的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民( )的声音！这声音(　 )，( 　)。

　　这段中，“这声音”是指（），表现了中国人民将（）的决心和（）的英雄气概。

　　7、为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝玉（）地说了一声“走！”带头向棋盘山走去。

　　括号中的词语意思是（），表现了五壮士为保护群众和部队助理，（）的决心和（）的精神。

　　8、顿时，石头像（）一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

　　这句话中把（）比作（　 )，用比喻的修辞手法，写出了石头的（），表达了五壮士( )的决心。

　　9、《难忘的一课》中，有一句话多次出现，这句话是（），表达了台湾人民的（）和（）精神。

　　10、《最后一分钟》是指（）。第二小节中作者抓住了（）、（）、（）、（）、（）等特写镜头，写出了人们无比（）的心情。

　　五、多音字组词：

　　仆——（）——（）悄——（）——（）绷——（）——（）

　　六、写出表示声音的词语。

　　小猫叫声（）小牛叫声（）小狗叫声（）老鼠叫声（）

麻雀叫声（）小鸡叫声（）小羊叫声（）爆炸声（）敲门声（）打鼓声（）