尊敬的各位专家、各位老师：

　　大家好！今天我说课的内容是湘教版版小学语文第九册第二单元第六课《一棵大树》。

　　《一棵大树》是享誉世界的艺术天才谢尔·西弗斯丁的绘本作品之一，作者用简洁的语言为我们展示了一个意味深长的世界。这是一则有关“索取”与“付出”的寓言，讲述了发生在一棵有求必应的大树和一个贪求不厌、只知索取的男孩身上的温馨又略带哀伤的动人故事，文章赞颂了大树的无私奉献、不求回报的美德。

　　教学目标

　　1、认识大树以奉献为乐、为他人倾其所有的无私品格；感受大树无私奉献、不求回报的美德。认识男孩一味索取，不知感恩的自私品性，进而领会文本内涵：爱不仅需要付出，也需要回报。

　　2、有感情地朗读课文，体会朴素语言中蕴含的真挚情感。注意课文中人物对话的不同形式。

　　3、懂得人类与自然的关系，学会感恩、学会关爱。

　　教学重点、难点

　　1、把握课文内容，理解课文内容，感受大树的无私奉献、不求回报的美德

　　2、领会文章所蕴含的象征意义，学会奉献、学会感恩、学会回报

　　文章线索简单，但意义深远。故事在奉献与索取、爱与被爱之间，留给读者很深远的遐想。根据文章线索，围绕教学目标，为了突出教学重点，突破难点。教学中我设计了五个学习板块。

　　1、读议结合 ——深入理解课文内容，感受大树无私奉献、不求回报的美德。

　　2、朗读训练——再次深入感受大树的美德，提高学生的朗读水平。

　　3、角色表演——多形式理解课文内容，使课文内容生动化、生活化。

　　4、整体回归——总结课文内容，加深学生对课文内容的理解，巩固所学知识。

　　5、联系生活、拓展延伸

　　下面是每个板块具体、详细的教学步骤：

　　（一）、读议结合

　　一、选择自己喜欢的方式（自主学习、与同桌合作、小组讨论……）完成下列学习任务。

　　（这时我会发给每生课前准备好的表格一张）

　　男孩几次来男孩要什么大树给予大树的心情

　　（这个表格的内容就是课文内容的浓缩，只要学生能够通过学习完成这个表格，便能从整体上把握住文章。在这个环节的教学中，我会给学习上有困难的学生适当的点拨。表格完成后，教师采取个人汇报的形式检查学生理解课文的情况，为解决第二个问题做好铺垫。）