小学语文五年级上册《繁星》导学案
【学习目标】
1.理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受,深入体验作者对大自然和生活的深切感受
2.学习运用联想和想像的手法写景状物,抒发情感
【课前预习】
1. 走近作者
巴金,现代著名作家原名李尧棠,字芾甘,1904年生于四川成都建国后曾任中国文联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海文联主席,《收获》主编主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《寒夜》;散文集《保卫和平的人们》,《友谊集》,《随想录》;散文、小说、特写集《新声集》,《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等
2.了解写作背景
1923年,19岁的巴金毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海,考入东南大学附中补习班在学习期间,参加了一些社会活动著名的鈥溛遑︹澰硕运挠跋旖洗螅拿裰魉枷氲玫浇徊椒⒄1927年1月15日,他乘法国轮船鈥湴喝群赔澙牖Ω胺ㄋシü俏搜熬醚В溝蛭鞣秸艺胬礅潱徊窖芯课拚饕謇砺郏疾炫分薜纳缁峄疃ü仁俏拚饕宓姆⒃吹兀彩堑笔迸分拚瘟鞣耪叩谋踊に2月18日,鈥湴喝群赔澯事值执锫砣19日巴金抵达巴黎在邮船航行期间,巴金撰写了《海上杂记》38则《繁星》是其中的一篇游记,写于1927年1月
3.给加点字注音或根据拼音写汉字
摇摇欲坠( ) 聽 聽模糊( )
半明半m猫i( ) sh脿 眼( )
【活动方案】
活动1:自由朗读课文,在文中圈画出作者观看繁星的时间、地点、感受的词句
(自由朗读,画出相关句子鈫捫∽楹献鳎涣魈致郏⒔丶拾逖莸叫『诎迳镶啋出示小黑板,小组间相互补充,相互订正)
活动2:比较作者三次看繁星的情景与感受的不同之处,并思考:为什么会有这样的不同?
(自主研读,独立批注鈫捵槟谔致郏⑹院献髡故锯啋全班交流)
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