这是一首充满童趣的诗歌。全诗共有四节，作者以童稚的语言和流畅的音韵，以“梦” 贯穿，向我们娓娓述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，引领我们去追寻奇妙的梦境。

　　在教学过程中，我力求“读”贯穿教学始终，将语文学习与学生的生活实际结合起来，引导学生积极主动地参与到各种有趣地学习活动中，积极引导学生品读文本。同时调动学生的感觉、知觉等参与到对文本的理解感悟，唤醒学生对梦的无限向往。

　　在拓展环节，我引导学生联系生活经验，设计了让学生帮助乐乐找梦、向小伙伴说说自己的梦、闭上眼睛做梦等情节，引导学生在向相中获取知识、运用知识。

　　因本课内容简单，不需要老师繁琐的分析，所以在教学中，我引导引导学生背诵课文，大部分孩子基本能在课堂中背诵，这样学生不仅积累了语言。