教学目标：

　　1、学会an en in un ün，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yuan、yin、 yun。

　　2、学习声母与前鼻音组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规律。

　　3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。

　　重点、难点：

　　前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点。三拼音节的拼读识难点。

　　课时安排：

　　3课时

　　课前准备：

　　教学挂图、音节卡片

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、谁来说说都有哪些复韵母？

　　2、出示学过的复韵母（开火车读再齐读）

　　二、看图学习韵母an en in un vn

　　1．学习韵母an

　　（1）指导看an图，问：图上画的是什么？

　　（2）自己试着发an（安）

　　（3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。

　　（4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。

　　（5）同桌同学互读，纠正发音。

　　（6）指名读，开火车读。

　　2．学习韵母en

　　（1）指导看en图，问：你们看这个人在干什么？

　　（2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。

　　（3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。

　　3．学习韵母in

　　（1）指导看in图，图上画的是什么？

　　（2）学生借助树荫的“荫”学习in的音。

　　（3）发in时，先发i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音n，快速连读，读出in的音。

　　（4）教师范读，学生随读，指名读。

　　4、看图学习un

　　（1）．指导看un图，这是什么呀？

　　（2）．自己试着读读。

　　（3）．为了区别于ün的写法，教师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇！”使学生在会意的笑声中明白了un头上没有点。

　　5、看图学习ün

　　（1）．指导ün 图，这幅图画的是什么？