教学目标：

　　1、学会4 个声母zhchshr 和整体认读音节zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。

　　2、能够准确拼读音节，会读拼音词。

　　3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 第一课时 教学目标：学会 4 个声母 zhchshr 和整体认读音节 zhichishiri，能够读准音，认清形，正确书写。

　　一、复习检查

　　1、抽读声母卡片：zcs 指名说说zcs 叫什么音。

　　2、引读顺口溜： z 像数字2。小刺猬ccc。蚕儿吐丝sss。

　　3、抽读卡片：zi ci si 指名说说这3 个音节叫什么音节。

　　二、教学声母zh ch sh r 和整体认读音节zhi ch ish ri

　　1、教学声母zh ch sh r。

　　（1）教学声母zh。

　　①引导看图：图上画的是什么？谁在干什么？

　　②告诉学生：“织”的声母就是zh。

　　③听老师读zh，讲解发音方法。

　　④学生练习发zh。

　　⑤比较zh 和z 的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh 和z。

　　⑥指名说说怎样记住zh。

　　⑦引导自编顺口溜：z 加椅子zh zh zh，织毛衣zh zh zh。

　　（2）教学声母ch。

　　①引导看图：图上画的是什么？它是什么样儿的？

　　②告诉学生：皮尺的“尺”，读音有点像ch。

　　③教师发ch 音，学生讨论发音要领。

　　④学生练习发ch 音。

　　⑤比较zh 和ch 的发音。教师读两个音，请学生辨别，指名试读zh 和ch。

　　⑥学生讨论：用哪句话记住ch？（吃苹果 chchch，c 加椅子chchch。）

　　（3）教学声母sh。

　　①出示s，指名读，再在s 后加上h。

　　②请小朋友想想zhch 的读音。试读sh，教师注意纠正读错的音。

　　③sh 像什么呢？请小朋友仔细观察图画。指名说说图画内容。

　　④你能用一句话帮助记忆sh 吗？（人耍狮子shshsh，s 加椅子shshsh。）

　　（4）教学声母r。