人教版二下:《爱迪生救妈妈》教学实录
教材分析:
文章写伟大发明家爱迪生童年时的一件事。妈妈的病情十分严重,切除阑尾的手术必须马上进行,可是,昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。小爱迪生急中生智,利用镜子反光把昏暗的灯光聚集在一起,救了妈妈的命。文章除了直接描写爱迪生的行动外,还通过父亲的心情与对小爱迪生的前后态度变化,反映小爱迪生的聪明、可爱,通过医生开始束手无策,后来对小爱迪生想出的办法感到满意而加以夸赞,说明爱迪生的聪明可爱。
教学目标:
1、会认11个生字,会写9个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。
3、领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。
教学重点:
领会爱迪生多动脑筋,多动手,善于观察:感悟朗读。
教学难点:
故事性课文的语文文字的感悟,主人公的聪明机智。朗读中感悟,并积累词句,领会爱迪生的聪明可爱。
教学方法:
在整节课的教学中,我力图以读为本,引导学生抓重点词句,通过读促使学生去探究、去合作、去交流,去感悟。
媒体运用:
班班通
预设过程:
(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)
第一课时
一、介绍爱迪生,导入新课
1、谈话:小朋友们,我们先做一个游戏,猜猜他是谁?鈥溗敲拦耍幕潭炔桓撸簧从辛角Ф嘞畲丛旆⒚鳎匀死嗟奈幕徒阶鞒隽司薮蟮墓毕祝绲啤⒌缁熬褪撬⒚鞯模飧鋈耸 (生答:爱迪生。)
2、板书:爱迪生。
记住鈥湹镶潱艺遗笥选
3、过度:爱迪生非常了不起,他的一生有2000多项发明,平均每15天就有一项发明,这在世界上是独一无二的,因此他被誉为世界发明大王。所以我们说鈥斺敯仙且晃晃按蟮姆⒚骷摇
4、出示:爱迪生是一位伟大的发明家。指名读鈥斺斊攵
师:爱迪生之所以能成为伟大的发明家就是因为:鈥斺數级脸鍪镜谝蛔匀欢
5、补题:今天大家就和老师一起来学习爱迪生小时候救妈妈的故事(板书课题救妈妈)齐读。
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