北师大版语文一年级上册课文《我的家》教学设计
教学目标
★感情、心态、人生价值观鈥斺敯胰恕笥眩В遥写蟀钕椎木瘢惺艿桨暮诵摹
★读写字鈥斺斎险嫜ё衷谏钪小W⒁獗驶承颍合绕埠筠唷
★词、语、句鈥斺斄废熬浣峁梗何野业陌职郑野业穆杪瑁且舶摇
★流利准确的加入感情朗读课文,要求背诵。
★口语连接鈥斺斦瘴恼绿乩樯茏约旱募摇
★惯性和学习技巧鈥斺斄疤⒍痢⑿础⒌娜献址ǎ幻刻炫嘌亩恋暮孟肮摺
教学重点
1、通过课文的朗读,让学者体会到亲情的重要性,感受到亲人付出的爱,也正要付出自己完整的爱。同时渗透爱祖国,爱集体,爱动物的教育。
2、用耳听、嘴读法去识字。
教学难点
用听读法去认字。
教学方法手段:讲述、讨论、演示、复述、创造性作业等。
教具准备
生字词句卡,录音复读机,多媒体磁盘课件
课时安排两课时
教学过程
一、谈话导入,揭示课题。
同学们,你们知道这个字念什么吗?出示字卡鈥溂意潱颐敲扛鋈硕加凶约旱募遥此狄凰的慵依镉惺裁慈四兀浚ㄒ佳擞镁涫剿祷埃何壹矣 ,有 ,还有 。)
刚才很多小朋友向大家介绍了家里的情况,有一位小朋友听了以后,她也要向大家介绍自己的家,你们想听吗?这节课我们就来学习《我的家》。齐读。
二、授新课。
1、播放课文录音。
2、学生打开书,右手指课文跟老师读两次。
3、男生女生比赛读。
4、齐读。
5、老师读前,学生读后。同学们读的真棒,我们不看书,老师读出前边的,看看大家能不能接着老师的背出后面的。
6、齐背。
师:通过读背课文,谁能说说小女孩的家里都有谁呢?大家想不想去他家看一看?墙大家闭上眼睛,坐上火车鈥溛剽斺斺濃湺b斺斺澋搅耍氪蠹夜劭矗ǔ鍪竟彝迹
7、小女孩的爸爸妈妈在干什么呢?小女孩又在做什么呢?
8、他们脸上是怎样的表情(他们开心吗?大家看,小女孩笑得最甜了,你知道为什么吗?你能用课文中的句子说一说吗?)(爸爸爱我鈥︹Γ┍鹑税悖阋舶鹑耍饩褪切腋!⑽屡
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