沟通的智慧 知道与不知道

　　从前，有一位佛学大师，极具智慧，讲道十分精彩，远近皆知。

　　有一次，一个村子请他去给全村的人讲道。他高兴地接受了村民的邀请。当他来到村子的时候，所有的村民都已经等在那儿了。大家为这位大师举行了非常隆重的迎请仪式。迎请仪式结束之后，台下的人都竖起了耳朵，准备聆听大师的教诲！大师没有坐下，而是站在讲台上和大家说：鈥溛液苋傩医裉炷艿秸舛�和大家在一起学习。但我想问一下，我今天要讲的内容，你们知道吗？鈥澣�体听众都大喊着回答：鈥溨�道！我们知道！鈥澊笫νＯ吕矗�看着大家笑了，说道：鈥溹牛�既然你们都知道了，我就不用讲了，对吧？鈥澯谑撬�一声没吭，下台走了。

　　村里的人都很失望。他们决定再请他一次。大师也答应了。这天到了，大师受到了传统仪式的迎接。即将开始时，他又问了和上次同样的问题。这次，大家都准备好了。所以当大师一问：鈥溛医裉煲�讲的话题，你们知道吗？鈥澨ㄏ滤�有的人就一起喊道：鈥湶恢�道！我们什么也不知道！鈥�

　　大师停下来，脸上带着一丝调皮的微笑，说：鈥溛仪装�的朋友，如果你们什么也不知道，我讲了也白讲，是吧？鈥澔姑坏却蠹曳从�过来，他又走了。所有的人都惊呆了。他们都以为鈥湶恢�道鈥澗褪谴笫ο胩�的答案。

　　但大家都拒绝放弃。他们问自己：鈥溔绻�大师的问题既不能回答鈥樦�道鈥櫍�也不能回答鈥槻恢�道鈥櫍�那到底答案是什么？我们怎样才能得到大师的智慧呢？鈥澯谑牵�村里开了个会讨论。他们集体商量好该怎么办，都觉得这回是胜券在握了。他们又一次邀请了大师。日子到了，大家又紧张又兴奋。同样，大师这次又问道： 鈥溛医裉煲�讲的话题，你们知道吗？鈥澊蠹液敛挥淘ィ�一半人喊：鈥溨�道！鈥澚硪话肴撕埃衡�湶恢�道！鈥澣缓螅�大家就等着大师的反应。大师说：鈥溹牛�那让那些知道的人教那些不知道的人吧！鈥澱飧�了在场的每个人当头一击。还没等大家缓过来，大师就静静地离去了。

　　这下该怎么办？村里的人还是不死心。他们决定再试一回。

　　大师来了，他又问了同样的问题。这次谁也没说话。台下静得连一根针掉在地下都听得见。在一片寂静中，大师最终开口了，他智慧的话语流淌到了大家的心田。

　　大师说道：鈥溨挥性诩啪仓形颐遣拍芴�见心灵智慧的声音。鈥�

　　第一次， 当大师问村里的人是否知道他要讲的话题，他们说：鈥溨�道！我们知道！鈥澱馐墙景恋淖晕摇５币桓鋈四宰永锍渎�信息时，什么也装不进去。就像一个盛满水快要溢出来的杯子，一滴水也添不进去。

　　第二次，大家回答说：鈥湶恢�道！我们什么也不知道！鈥澱馐窍�极的回答。一个关闭、消极的脑子也接受不了最高的智慧。这就好像把杯子底儿朝上倒过来，再怎么倒水也没用。

　　第三次，大家既说鈥溨�道鈥澯炙碘�湶恢�道鈥潱�这反映出大脑怀疑、左右摇摆的两面性。一个不稳定、充满疑虑的脑子是无法吸收真知的。这就好像杯子装的水掺了泥。水已经不纯了，再往里加的水也同样会被污染。

　　只有当脑子静下来，不胡思乱想了，我们才能听见心灵深处的声音。沉默就好像向上摆着的空杯子，可以装入和容纳真知的泉水。

　　这个故事很浅显，我想大家看了之后也会想：我们与孩子沟通的时候是否也要注意一下，自己说的道理，孩子是不是想听，采用强行灌输的办法，孩子听了之后会不会起作用！从上面这个故事中我们可以领会到，每个人都会有求知的欲望，问题在于我们如何去把握，引导。因此，想要与孩子有效的沟通，应该把握好时机，像故事中的大师一样，还要善于制造机会。