《看画识字真有趣》说课设计
一、教材分析:
《语文课程标准》指出鈥準蹲纸萄б纳罹樽⒅亟谈蹲址椒η笫队迷擞枚嘀中蜗笾惫鄣慕萄侄未瓷瓒嗖实慕萄榫斥潯犊椿蹲终嬗腥ぁ芬荒昙兜ピ蹲郑ㄒ唬┲械目赐际蹲挚伪究嗡诘牡ピ允蹲治萄П镜ピ氖蹲帜谌菰谘昂河锲匆糁笏兜淖执蠖喽捞遄肿肿骱鹤值牟渴鬃骱咸遄值牟考嗽诘ピ乙到毯煤鹤值谋驶⒈仕骋醋职镏傻氖蹲帧⑿醋窒肮吲嘌昂鹤值男巳ぴ诒究谓萄е形已佳Щ崛铡⒃隆⑺⒒稹⒛瘛⒙怼⒊妗⒂恪8个象形字和两个新笔画教学生能借助拼音、流利地朗读短文培养学生的识字能力的按笔画识字方法
二、学生分析
学生刚学完汉语拼音急切需要接触汉字及一年级学生好动注意力不长的特点在教学中设置了许多游戏的环节让学生在学中玩玩中学努力激发学生识记汉字的兴趣使学生热爱语文课学习热爱祖国的语言文字
三、说教法
观看画面对照生字找出图和字的相似点引出象形字的特点组词、说句、让学生在的语言环境中识字《看画识字真有趣》义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)课本课分两儿歌会认字和会写字的书写内容儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿此外文中还印有图和象形字教材要求教师学生能借助图与字的关系帮助识字在老师和学生范写、书空、描红、仿写的过程中生字的笔顺笔画能够在田字格里书写本课的特点让学生在认识事物的认字让学生在感受美好的景色感受美好的生活的感知不同事物的词表达多种游戏、猜字方法创设宽松的课堂激发学生的识字欲望使学生识字乐于识字从而识字教学本课识字教学的
四、说学法:
单元训练强化识字训练.学生观察图画鈥溔铡⒃隆⑺⒒稹⒛瘛⒙怼⒊妗⒂恪⑩澱獍烁鲎值难荼涔唐舴⒀嘉笮巫值氖蹲址椒ū究蔚耐蓟镏忠饧し⒀吧值男巳な寡芙柚匆簟⒘骼乩识炼涛拇视锘鄣难盗纷榇省⑺稻渥印⒉伦钟蜗返热醚诘挠镅曰肪持惺蹲肿⒅刈值谋仕逞盗吩谘匝指娴幕∩侠鲜Φ姆缎春脱氖榭铡⒚韬臁⒎滦吹劝镏值谋仕彻嬖颉
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