大班户外体育《小小冒险家》教案与反思

　　教学意图：

　　体育是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动科学地提供条件，充分利用户外体育作适当锻炼，提高幼儿 各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。

　　教学目标：

　　1、练习平衡、钻、攀爬的基本动作；

　　2、培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

　　3、感受成功带来的快乐。

　　教学准备：

　　1、平衡木、梯子、拱门、原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等

　　2、活动场地布置。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、到户外场地站好。

　　2、谈话引入。

　　老师要带小朋友去一个地方寻宝，小朋友想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。鈥�

　　3、听音乐教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体准备。

　　二、基本部分

　　（一）、学习探险本领：

　　去寻宝路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。 出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。

　　钻拱门的要领：手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个鈥溕蕉粹�澗突峄�伤我们的身体的。

　　观察竹梯，教师提问：鈥溦馐鞘裁矗磕慵�过吗？有什么作用？鈥潱ㄖ裉荩豢梢杂美锤阄郎�、挂窗帘鈥︹�Γ�

　　攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，

　　练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）