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　　4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。5分

　　6.读了这篇短文，你想说点什么？

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　　（六）按要求写句子。

　　1、给下面的句子换种说法。

　　①妈妈笑了，问我：“你爱吃吗？我再给你做道菜吧。”（改成转述句）

　　②把陈述句先改成双重否定句，再改成反问句，意思不能变。

　　这个故事使妈妈感动不已。

　　2、用恰当的关联词语将下面两句话合成一句话。

　　父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。

　　3、缩句

　　我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。

　　在的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。

　　1、通过综合性学习，我知道了几种读懂古诗和欣赏古诗的方法：（最好不少于三种）

　　2、我能运用上面的方法来理解、欣赏下面这首诗。

　　夜书所见

　　萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情②。

　　知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。

　　①萧萧：风声。梧：梧桐树。

　　②客情：旅客思乡之情。

　　③挑：tiǎo，当“捉”讲。

　　④促织：蟋蟀。

　　⑤篱落：篱笆。

　　赏析：

　　我知道古诗描写的 （季节）的景色，作者借助“落木萧萧，寒声阵阵”的景色描写来抒发自己的 之情。

　　我还知道这首古诗使用了其它的表现手法：