托班手工《珍珠奶茶》教案反思
设计意图:
幼儿具有乐于探索、学习和创造的天性。幼儿教育关键在于通过各种活动去激发儿童的学习天性,促进幼儿整体发展。手工活动是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造的活动,介于游戏和心理表现之间,是调节幼儿心理的良好方式,能激发幼儿热爱生活、热爱自然,同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力,又发展了幼儿的想象力和创造力,使其潜能得以充分发挥。我设计此。符合儿童身心发展需求。
活动目标:
1、乐意参加粘贴活动,体验粘贴活动的快乐。
2、初步知道粘贴画的方法。
活动准备:
范画一份,幼儿操作材料人手一份。
活动过程:
1、导入,激发幼儿对粘贴的兴趣。
导语:鈥湷ぞ甭箍思夷滩璧辏裉焖托∨笥岩黄鹄醋瞿滩琛b
2、出示范画
教师:鈥溸讆 奶茶里没有珍珠啊?我们来帮帮长颈鹿,在每一杯奶茶都放很多珍珠。鈥
3、教师示范讲解粘贴过程。
从大张的粘纸上剥下一颗珍珠,把它背面的白纸剥离开,然后随意的粘在被子上。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导粘贴画,重点指导剥离的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字)
5、布置成展览馆,一起欣赏作品。
7、活动结束。
活动反思
从小开始培养幼儿的创造精神和创造能力。陶行知曾还提出:鈥溔枚诙值墓讨蟹⒒幼约旱拇丛炝︹濃溣锥舶髦质止せ疃峭ü值牟僮鳎〖∪馊嚎梢缘玫蕉土叮只岜涞酶榍桑辉诓僮鞴讨谐浞址⒒幼潘堑南胂罅痛丛炝Γ煤⒆泳∏橄硎艹晒Υ吹奈尴蘩秩も潯J止せ疃怯锥浅O不兜囊幌罨疃行矶嗟男问剑谌莘岣欢嗖剩芗し⒂锥劝睢⑷劝匀弧⑼奔榷土读擞锥帧⒀邸⒛院托惩骋坏哪芰Γ苑⒄沽擞锥南胂罅痛丛炝Γ蛊淝蹦艿靡猿浞址⒒印S锥止せ疃且恢肿钅苋糜锥逖樽灾鳌⒍懒ⅰ⒋丛斓幕疃怯锥侄裕嘌锥嘉芰Φ闹匾侄危墙淌σ加锥⒒铀嘉胂罅ΑS锥止せ疃侵苯佑檬植僮骷虻スぞ撸愿髦中翁ǖ阕础⑾咦础⒚孀础⒖樽矗┑木哂锌伤苄缘奈镏什牧辖屑庸ぁ⒏脑欤谱鞒稣加幸欢ǹ占涞摹⒖墒拥摹⒖纱ッ亩嘀忠帐跣蜗蟮囊恢衷煨突疃
手工设计制作活动,突出情感、兴趣、态度、个性的价值取向,是教育者遵循幼儿教育的总体要求,根据幼儿身心发展特点和规律,发展幼儿创新意识和创造能力,提高对周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望,养成细致耐心、持之以恒的良好习惯,最终促进幼儿人格和谐发展的一种审美教育活动。为幼儿创设一种思维得到锻炼、潜能得以开发的空间,使幼儿的审美情趣及创造能力得以开发,促进幼儿情感、认知、能力等诸方面的协调发展。
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