中班语言教案《小沙子丢丢》

2014-05-26 作者:幸福宝宝 | 沙子 珍珠 中班 

  设计意图:

  小朋友对沙子非常感兴趣,沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《小沙子丢丢》这一语言活动,让幼儿在活动中,体验故事的乐趣。

  活动目标:

  1、理解故事《小沙子丢丢》内容,知道沙子可以变成珍珠。

  2、体会小沙子丢丢前后的心情变化,感受和同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。

  2、幼儿用书第14鈥斺17页。

  3、语言CD。

  活动过程:

  一、引出主人公,了解故事起因。

  1、教师讲述故事开头至鈥溎敲矗颐蔷徒兴赦潯

  2、教师:故事里的小沙子叫什么名字?为什么叫丢丢?(引导幼儿理解形同词鈥溁也涣锒⒃膊涣锒澋暮澹惺芄适碌娜の缎浴#

  二、讲述故事第二自然段。

  教师:小沙子丢丢最担心什么事情发生?(朋友们丢下它。)它的心情怎么样?

  三、变讲述边讨论,理解故事的内容。

  1、讲述故事至鈥湶恢痪蹙退帕蒜潯

  教师:你玩过捉迷藏的游戏吗?如果朋友们不来找你,你会怎么想?故事里的丢丢又是怎么想的?

  2、讲述故事至鈥溗闪肆钊讼舶拿览稣渲殁潯

  3、教师提供珍珠形成的图片,向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。

  4、教师讲述故事至结尾。

  四、听故事录音,进一步理解故事情节。

  教师:你喜爱故事的哪些地方?什么地方有趣?

  活动反思

  活动过程中间孩子也很放松,很活跃,很积极。

  不足:

  课堂上只有老师在讲,幼儿参与少。

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《中班语言教案“小沙子丢丢”》摘要:、讲述故事第二自然段。 教师:小沙子丢丢最担心什么事情发生?朋友们丢下它。它的心情怎么样? 三、变讲述边讨论,理解故事的内容。 1、讲述故事至不知不觉就睡着了。 教师:你玩过捉迷藏的游戏吗?如果朋友们不来...
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