小学数学一上:《应用题整理与复习》教案

2014-05-20  | 应用 应用题 订正 

  教学内容

  小学数学一年级上册课本第89页的第6题;练习二十的第5题、第7~11题.

  教学目的

  通过对已学的加减法简单应用题的整理,使学生进一步理解加减法简单应用题的数量关系,提高学生初步的分析和解题能力.

  教学过程

  一、复习口算

  做练习二十的第5题.

  教师说明要求,学生独立作.给3分时间,看有多少学生做完.绝大多数学生能完成,说明达到了教学要求.集体订正.

  二、复习应用题

  1.复习求总数和求另一个加数的应用题.

  用投影片或小黑板出示:“有白兔10只,黑兔9只,一共有多少只?”

  让学生独立解答,集体订正.

  让学生口头把上题改编成两道加法应用题.教师把三道应用题并排出示如下:

  ①有白兔10只,黑兔9  ②有19只兔,其中黑兔  ③有19只兔,其中白兔

  只,一共有多少只?   有9只,白兔有几只?   有10只,黑兔有几只?

  引导学生说一说这三道应用题的联系.

  教师根据学生的回答进行小结:第①题的问题在第②、③题里变成了条件,第①题的其中一个条件分别在第②、③题里变成了问题.从计算上看,第①题实际就是知道两个数,要把这两数合并起来,求一共是多少,所以要用加法计算;第②、③题都是知道总和,还知道其中的一部分,要求另一部分,就是从总和里去掉一部分,所以用减法计算.

  2.复习求剩余、被减数和减数的应用题.

  用投影片或小黑板出示练习二十的第8题:“小明家买了一些鸡蛋,吃了18个,还剩12个.……?”

  读题后,教师要求学生口头提出问题,再独立解答,集体订正.

  让学生口头把上题改编成两道减法应用题.,教师把三道应用题并排出示如下:

  ①小明家买了一些鸡  ②小明家买了30个鸡蛋,  ③小明家买了30个鸡蛋,

  蛋,吃了18个,还 吃了18个,还剩多少  吃了一些,还剩12个,

  剩12个.小明家买 个鸡蛋? 吃了多少个鸡蛋?

  了多少鸡蛋?

  引导学生说一说这三道应用题的联系.

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《小学数学一上:“应用题整理与复习”教案》摘要:求,学生独立作.给3分时间,看有多少学生做完.绝大多数学生能完成,说明达到了教学要求.集体订正. 二、复习应用题 1.复习求总数和求另一个加数的应用题. 用投影片或小黑板出示:有白兔10只,黑兔9只,一共有多...
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