给特殊孩子更多的关爱
在幼儿园里,不管是教育活动还是在游戏活动中,懂事听话的孩子总是会得到老师特别的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子总惹老师生气,让老师失去对他进行耐心教育的心境,往往他们得到的是批评教育,但往往又事与愿违,孩子是越来越调皮,老师感到自己教育的失败。细想起来,其实这些喜欢调皮捣乱的孩子,需要得到老师更多的关爱。
壮壮是我们中班个子最高,长得最帅的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很讨人喜欢,特别像新疆人。可他又是典型的调皮大王,捣乱鬼。在与小朋友游戏时喜欢随着自己的性子,不管别的小朋友,而且不守游戏规则,于是特别容易与小朋友发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中,壮壮其实特别喜欢与小朋友交往,也乐意与他们一起游戏,只是他没有合作意识,不懂得要关心照顾其他小朋友。每次在区域活动中,他都积极的参加,表现自己,总希望得到老师和小朋友的关注,而且他很聪明,想法独特新颖。但它与人交往的方法不是很正确,所以经常导致一些不愉快的事情发生,经常让小朋友给打小报告。针对这种情况,我就有意识的去接近他,多关注他,摸一下他的头,给他一个会意的微笑,与他交谈在与小朋友玩时,遇到情况怎么办,鼓励他与小伙伴要搞好团结,互相谦让,有玩具大家玩,学会与小朋友共享快乐。壮壮小朋友的手工制作比较棒,在活动时,我有意拿着他的作品向小朋友进行展示,进行表扬,引导孩子们向他学习。慢慢的,壮壮小朋友的笑声多了,小朋友们都爱跟他玩了。
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