托班数学教案《鞋子排队》
设计意图
幼儿刚刚开始体验脱离家长,在老师的带领下,独立在幼儿园生活。因此,要建立幼儿的生活常规,因此设计了此活动,锻炼幼儿午睡时脱下的鞋子如何摆放,从小培养幼儿有序的好习惯。
活动目标:
1、学习将脱下的鞋子摆整齐。
2、学说鈥溡凰逾潯
3、知道在午睡时,要将脱下的鞋子放整齐。
活动准备:
1、垫子。
2、幼儿拖鞋和鞋架。
活动重点:学说鈥溡凰逾澆⒏优哦印
活动难点:能清楚知道鞋子的左右脚。
活动过程:
1、激发活动兴趣
说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿:鈥湴ィ釉诤屠鲜λ登那幕澳亍D忝窍胫傅夹釉谒凳裁绰?鈥
教师告诉幼儿:鈥溞铀担缟峡吹叫∨笥岩桓龈乓桓雠抛哦游椋肫胝嫔衿妗N颐切右蚕胙а∨笥颜肫氲嘏哦游椤b
2、练习鞋子排队:鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车
教师示范将自己的两只鞋子放整齐,请幼儿把鞋子脱下后,把左右两只鞋子摆放整齐,放在座位前的地面上。
教师将自己的鞋子放在排头,逐一请小朋友拿起自己的鞋子,摆在鈥溞勇杪桠澋暮竺妫纬梢缓崤拧
补充:请宝宝在垫子上活动,脱掉鞋子后不会着凉。
3、练习鞋子配对
出示一堆放乱的拖鞋,请孩子在众多鞋子中寻找一双鞋子,并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增强难度又巩固鞋子排队,帮助宝宝梳理良好的生活经验。
4、整理,穿上鞋子。
活动延伸:
午睡时,请孩子将脱下的鞋子放整齐。
活动反思
次活动前,我试图引导幼儿主动地放好鞋子,但是我发现我班幼儿不具有这些常识和常规意识,因此,我根据幼儿现阶段的具象思维,我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地,让幼儿自己看看鞋子是怎么放的,再让幼儿看事先准备好的鞋子放整齐的照片,让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐,养成良好生活习惯的乐趣,在游戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子,穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅,每个环节层次分明,宝宝参与积极。
聽聽聽 不足:
1.还要再增强鈥溡凰澋母拍睢?梢酝ü蚧疃醇绦斗鸥魇叫油计氡Ρτ梢恢恍诱业揭凰印
2.提供不同种类的鞋子,增强难度。在第三环节鈥湴锫杪枵硇逾澲校氡Ρφ淼氖亲约旱男⊥闲纪κ煜ぃ谎劬驼业健H绻儆衅ば⑶蛐⒂晷炔煌又掷嗑透昧恕
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