课题： 在数射线上做加减法

　　教学内容：

　　九年制义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P33

　　教学目标：

　　1、引导学生进一步在数射线上建构加减法运算，并进一步体会减法是加法的逆运算。

　　2、培养学生自主探究及小组合作学习的意识和能力，体验学习数学的乐趣。

　　教学重点：

　　看数射线做加、减法。

　　教学难点：

　　看数射线做加、减法。

　　教学媒体：

　　多媒体课件

　　课前2分钟：

　　复习10以内数的分与合

　　教学过程：

　　师：谁来试试？

　　二． 新授

　　1.揭示课题

　　师：这是我们前几节学习的有关数射线和添加数的知识。今天我们要鈥溤谑�射线上做加减法鈥潱ǔ鍪究翁猓�

　　2．出示图1/1。（只有数射线，大的弧线和青蛙，以及方框）

　　师：看看这幅图你能说说图意吗？（同桌讨论）（汇报）

　　师：小青蛙现在跳到哪儿了，用一道算式来表示？为什么？（同桌讨论）

　　生汇报并讲理由，共同归纳出一个正确的。

　　师：（小结）0是原点，另一个加数就是起始点，+4就是往前跳4格，跳落点7就是加法运算3+4的结果，也就是3+4=7

　　原来在3前进了4来到了7，算式：3+4=7

　　3．出示1/2。

　　师：这幅图的图意你明白吗？小青蛙现在跳到几，你是怎样列式的？（同桌互说）生：生汇报，师补充板书

　　原来在4，前进了5，所以是+5，最后来到了9；算式是：4+5=9

　　4．试一试（独立完成）题2（选两题 巩固下）

　　5．师：从小青蛙跳的方向可以看出该用什么方法来做？它往前跳，说明增加了用鈥�+鈥潯Ｄ撬�往后跳呢？

　　往后说明是倒退了 应该用鈥�-鈥�

　　6、出示青蛙往回跳的例题：