托班语言教案《会飞的泡泡》

2014-04-21 作者:菠萝菠萝蜜 | 小精灵 泡泡 语言 

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  设计意图

  当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我们又回到了童年,他们会神气地说:我会吹泡泡了!泡泡多漂亮呀!小精灵儿童网站于是,结合幼儿兴趣,设计了本次语言活动,借助动感的画面让幼儿尽情地想象、理解诗歌内容,在表达想象的过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。

  活动目标:

  1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。小精灵儿童网站

  2. 通过游戏,提高幼儿表现能力。小精灵儿童网站

  3. 在游戏中巩固圆形,椭圆形。并以泡泡会飞,小精灵儿童网站来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。

  4. 能够跳起来抓泡泡,发展幼儿手腿协调能力。小精灵儿童网站

  重难点:

  重点:幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。

  难点:完成蹲跳动作捉泡泡。

  活动准备:

  1. 吹泡泡工具一个。

  2. 安全宽阔的场地。

  3. 多媒体课件(音乐、PPT)。

  活动过程:

  一. 导入

  音乐导入

  小朋友们,我们来听首歌吧,听一听,歌里的小朋友们在干什么呢?(吹泡泡)

  你们想不想吹泡泡啊?你们知道吗?泡泡会飞,它们喜欢在天空中飞翔,请小朋友们看看,这里有好多漂亮的泡泡(PPT)

  二.展开

  1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡,小朋友们一会在玩的过程中观察一下,幼儿观察泡泡的形状,颜色,状态。

  2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤,跳起来抓泡泡)

  3. 渗透儿歌

  ① 这个游戏好玩吗?泡泡是什么形状的?什么颜色的?

  ② 泡泡好抓吗?抓到泡泡高兴吗?(泡泡一会高,一会低,跳起来试试)

  4. 教师复习幼儿儿歌:(边朗诵儿歌边表演)小精灵儿童网站

  会飞的泡泡

  泡泡泡泡真淘气,

  一会高来一会低。小精灵儿童网站

  我们一起抓泡泡,小精灵儿童网站

  抓到泡泡笑嘻嘻。

  5. 引导幼儿完成跳起来,蹲着捉泡泡的动作。

  6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问:“泡泡的形状是什么样的?泡泡是什么颜色的?泡泡飞着的时候是怎样的?”

  表扬(放鞭炮)

  7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。小精灵儿童网站

  8. 儿歌音乐:小朋友们,让我们一起再来抓泡泡吧!(老师吹泡泡,速度不要过快,变化动作也不要太快,让幼儿充分活动)

  三.结束

  淘气的泡泡都回家了,宝贝儿们也都渴了,我们开着小火车,去喝水吧!

  活动反思

  发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境”。在整个活动开展的过程中,背景音乐一直贯穿其中,给孩子们营造了一个非常优美的环境,更好地提高了孩子学习的积极性。

  不足:

  活动中,对于幼儿的鼓励表扬语言太少,小精灵儿童网站降低了活动的激情,使课堂显得很平淡。当幼儿回答问题后,转述幼儿的答案现象较多,导致整个活动中自己的语言不够精练,显得罗嗦。

  小精灵网站温馨提示:幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。

  希望以上内容能给您带来帮助,转载需注明小精灵儿童网站

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《托班语言教案“会飞的泡泡”》摘要:表现能力。小精灵儿童网站 3. 在游戏中巩固圆形,椭圆形。并以泡泡会飞,小精灵儿童网站来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。 4. 能够跳起来抓泡泡,发展幼儿手腿协调能力。小精灵儿童网站 重难点: 重点:幼儿能够对儿...
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