中班语言教案与反思《动物气象台》(5)
幼:爬到一棵大树上,钻在叶子底下躲起来了。
D、看幻灯4:
师:雨刚停,树上的蝉就开始唱歌了,小猴子说什么了?
幼:小猴子说下这么大的雨,你还有兴趣唱歌呀?
师:喜鹊是怎么对小猴子说的?
幼:喜鹊说:小猴子,你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。
(教师请个别幼儿说说“蝉儿雨天唱歌晴天到“这句谚语的意思,然后教师引导幼儿用动作来理解该谚语)
E、看幻灯5:
师:过了一会,果真天晴了,小猴子是怎么想的呢?
幼:动物气象台发出的天气预报可真准呢!
(二)请幼儿完整的看一遍课件。(引导幼儿根据图片复述故事内容。加深幼儿对故事的理解)
1、幼儿看课件。
2、请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。
3、“小朋友知道的真多,老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领,开阔幼儿的视野。)
1)河里鱼打花,当天有雨下。
2)蜘蛛挂网,久雨必晴;蜘蛛张网天气好,蜘蛛收网天落雨。
3)今日公鸡早进笼,明天太阳红彤彤。“鸡宿迟,兆阴雨”。
4)青蛙:青蛙叫声大而密,预示不久就会下雨。谚语说:“蛤蟆大声叫,必是大雨到”。
5)蚂蚁预报天气法:蚂蚁成群出洞,预示大雨将临,俗话有“蚂蚁排成行,大雨茫茫;蚂蚁搬家,大雨哗哗,”
6)出示缺少故事情节的挂图,请幼儿根据故事内容将缺少的故事部分补充完整。
三、结束部分
“小朋友们,你们的书做的真好,讲的也很棒。(给与掌声鼓励)现在让我们把自己制作的天气预报图书给别的班的小朋友去看看、讲讲,好不好?”(听音乐,幼儿出活动室)
活动延伸:
1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。
2、请幼儿查找资料,了解还有哪些动物会预报天气?并与大家分享交流。
3、可请幼儿将心情列如晴雨牌种。
4、以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况,做一个小小天气预报员,把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。