常用小手 大脑聪明

　　对婴儿加强手的训练，开始得越早，效果越好。可以促进婴儿的脑部发育。

　　一、两个月

　　小手的动作并不受意识的支配，常常是胡乱摇动，碰到物体时可出现抓握反应。这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌，促使其抓握，每天可以这样鈥溠盗封��3~5次。

　　三、四个月

　　可以用色彩鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前和小手能够得着的地方。鈥溡�逗鈥澠淙プァ⑷ノ眨�训练手、眼协调的能力，促进小手运动。

　　五、六个月

　　可开始训练孩子的精细动作，大人每天按摩孩子的指尖数次，并让其自由地玩纸、翻书、双手撕纸，让孩子通过自己手指的运动使物体变形而体验到快乐。

　　七、八个月

　　开始教孩子用拇指和食指或中指对捏物体，如从餐桌上拣起一颗小饭粒等。并让其模仿成人伸各个手指，逐渐教会用每个手指单独曲伸、弹动。

　　九、十个月

　　可有意识地教孩子拍手、招手、翘拇指，并开始配上相应的语言。

　　十一、十二个月

　　宝宝轻易就能把东西拣起来了。这时候，宝宝已经显现出对左手或右手的偏好，但直到两三岁时，你才能确定他是不是左撇子。宝宝还在不断完善捏取物品的动作，即用大拇指和食指把小东西捏起来。

　　周岁之后

　　孩子长到周岁之后，对手的训练应向更高层次发展，如教其自己穿衣服，系纽扣、鞋带，使用汤匙等。再大一些，则教他们使用筷子。婴儿用筷子对促进大脑发育很有益处。开始时，可以给他们准备一双小筷子，教会用它扒、挑、夹食物。