校服的历史变化

　　关于校服，学校与学生家长们经过了长期博弈，最终家长胜利了，统一到鈥準屎显硕�、结实、宽大、耐脏、易干、150元以内鈥澱飧龉彩叮�质次不合体甚至难看是必然结果，但这是人民的选择。

　　国内网友讨论的是功效、款式、美观等，对中小学生应该穿校服这件事本身，普遍觉得是应该的。其实中小学生该不该穿校服？在国外有着长期的争论，最突出的就是美国。

　　一、中国校服

　　1993年，国家教委下达了《城市中小学生统一着装》文件，拉开了城市中小学统一校服的序幕。运行到现在，普遍不受学生欢迎，主要原因有6条：①不美观②学校标识性不强③款式、尺码单一④不分性别⑤不分季节⑥质量不高。

　　设计漂亮的校服并不是难事，例如2005年连战宋楚瑜来南京访问，南京中小学就紧急行动，换成了漂亮的新式校服。很多家长都对校服不满，表示如果质量高的话，他们愿意多掏钱。但在全校搞调查时，总会有批沉默的家长表示反对，拒绝为功能齐全的多套校服掏钱。学校与学生家长们就校服问题经过了长期博弈，最终家长胜利了，统一到鈥準屎显硕�、结实、宽大、耐脏、易干、150元以内鈥澱飧龉彩叮�质次不合体甚至难看是必然结果，但这是人民的选择。

　　学生长得快，以初中为例，三年合身校服要换三次，而且分夏、冬、春秋三类，还要分常服和运动服，因换洗同样款式的两套，算下来36套，而且学校得有学生更衣室。其实现在难看的运动服式校服也是有号码的，家长刻意选大号图一件穿三年，他们不会为这么多套高质量校服掏钱的。