一年级上册音乐教案《其多列》

2014-03-19  | 哈尼 多列 哈尼族 

  《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌,2/4拍,五声羽调式。歌曲轻快、活泼,旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。歌曲原有六段歌词,前三段描述了砍柴路上“树叶随风摇摆”的自然景色,抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。后三段赞美了哈尼族小姑娘的服饰和装扮是多么美丽,唱出了对生活的热爱。

一年级上册音乐教案《其多列》

  课本选用了经调整修改后的《其多列》。歌曲为三段歌词,通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”、“砍竹筒”、“背上彩色书包上学去”等劳动、学习、生活的描述,表达了哈尼族小朋友生长在祖国怀抱中的愉快心情。

  歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏,山坡示意旋律的起伏的呈现方式,不仅给学生直观的感受,而且有一定的趣味性。

  附:歌曲《其多列》动作说明

  基本动作:

  双腿一拍一次上下颤动。

  第一段做法:

  第1-4小节,手拉手,眼视第8点。第5-8小节,以脚跟为轴向反方向转作对称动作〔图1〕。

  第二段做法:

  第1-2小节,腿为基本律动,双手在三位做一拍一次向右摆动。腿向下颤动时,手腕带动手臂向右摆。动作不要太大〔图2〕。第3-4小节,腿的动作不变,双手在一位向右摆动〔图3〕眼视下方。第5-8小节,如〔图3〕手臂动作不变,以左脚掌为轴,向左自转一圈。

  第三段动作:

  第1-2小节,腿为基本律动,手臂为背书包状〔图4〕,眼视第1点。第3-4小节,动作不变,身体由第2点一拍一次转动拧身至第8点〔图4〕,第5-8小节做第1-4小节的对称动作。

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  表演《其多列》

  教学基本要求

  1.教学前应启发学生用简短的语言,描述上学路上的愉快心情。再用听唱法学会歌曲。

  2.提示学生用轻松而欢快的声音演唱,注意要清楚地唱好一字一音的歌词。结尾的“其多列”应唱得更为轻柔、亲切。

  3.用小声吟唱歌词的方式,唱准第二段歌词,教师可教唱其他几段歌词,也可以让学生自编歌词。

  4.可边唱歌曲边做动作,以动作记歌词是低年纪学唱歌曲的好办法。

  编创与活动

  1.以“快乐的一天”为题,说一句话:“你去 做什 么?”学生随意创编一句话,节奏自行掌握,时值准确即可。

  2.下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值:

一年级上册音乐教案《其多列》

  下面的图表,为课本中四行小人图形谱的节奏谱,应读为:

一年级上册音乐教案《其多列》

  3.教师可指导学生依次读准确,然后分两小组同时读,再交换。还可以让学生重新排列读。

  哈尼族及其音乐文化

  哈尼族是我国少数民族之一。哈尼族主要分布在云南省西南部礼社江下游红河西侧哀牢山区的新平、镇源、墨江、元江、红河、元阳、绿春、金平、江城等县。哈尼族有自己的语言-哈尼语,属汉藏语系藏缅语族彝语支。没有文字。1957年在党和政府的帮助下创建了以拉丁字母为基础的文字。

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《一年级上册音乐教案“其多列”》摘要:和装扮是多么美丽,唱出了对生活的热爱。 课本选用了经调整修改后的《其多列》。歌曲为三段歌词,通过对哈尼族儿童上山拣竹叶、砍竹筒、背上彩色书包上学去等劳动、学习、生活的描述,表达了哈尼族小朋友生长在祖...
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