人教版小学语文五年级下册各单元教学计划(2)
2、理解课文内容，由人物语言及行为体会文中人物的特点，感受语言表达的艺术。
3、通过搜集和积累丰富自己的语言，练习用得体的语言进行表达。
4、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式，对文言文、剧本、相声的特点有
基本了解。
教学准备：
了解晏子其人，了解第二次世界大战，相声《打电话》的视频。
课时安排：
教学本组教材，可用11—13课时。其中，10、《杨氏之子》1课时， 11、《晏子使楚》2课时，
12*《半截蜡烛》1课时， 13*《打电话》1课时， 口语交际.习作三4课时，回顾.拓展三2课时
第四单元
教学内容：
14、再见了，亲人 15*金色的鱼钩 16、桥 17*梦想的力量，口语交际.习作四 回顾.拓展四
目标要求：
1、掌握本单元的字词，积累语言。
2、理解故事内容，体会文中那令人震撼的情，品味文中人物的崇高品质和美好心灵，并受到熏陶。
3、入情入境地朗读课文，抓住重点词句，体会作者的思想感情。
4、领悟文章的表达方法。
教学准备：了解抗美援朝的有关背景，反应非洲孩子生活状况的图片或文字资料。
课时安排：教学本组教材，可用11—14课时。其中，14、《再见了，亲人》2课时， 15*《金色的鱼钩》1课 时， 16、《桥》2课时， 17*《梦想的力量》1课时，口语交际.习作四4课时，回顾.拓展四2课时。
第五单元
教学内容：
18、将相和 19、草船借箭 20*景阳冈 21*猴王出世 ，口语交际：.习作五 回顾.拓展五
目标要求：
1、掌握本单元的字词，积累好词佳句。
2、理解课文内容，能用自己的话复述故事情节。
3、通过分析人物言行举止体会人物形象。
4、品味语言，分析谋篇布局，感受古典名著的魅力。
教学准备：
了解有关名著的背景，搜集相关的图片或文字资料。
课时安排：教学本组教材，可用11—13课时。其中，18、《将相和》2课时， 19、《草船借箭》2课时，20*《景阳冈》1课时， 21*《猴王出世》1课时，口语交际.习作五 回顾.拓展五
