幼儿园大班社会教育的内容主要包括热爱幼儿园，认识自我，养成好习惯，爱家庭，了解他人，学习有关 社会知识、技能等等。其目的是在日常生活与学习中，渗透人际智力的培养，即对自己和他人的认识能力，了解自己与别人的关系，发展幼儿交往合作的能力，帮助幼儿理解社会。
幼儿离开家庭，离开父母，来到幼儿园，为帮助幼儿减少分离焦虑，适应幼儿园生活，我们带领幼儿熟悉 幼儿园，如知道喝水、上厕所、上课的地方。开展鈥湸蟠♀�潱慈糜锥渭又小⒋蟀嗟幕疃取４丛旎幔� 鼓励幼儿和大家一起玩，到集体中，帮他们找朋友，给他们一些玩的时间，使他们从中获得欢乐。教育幼儿与小朋友相处要有礼貌，友爱，学习过集体生活，克服孤僻、不合群的性情。帮助幼儿了解与他人一起生活的基 础是交往。在交往中，幼儿要把自己放在他人的位置上去思考问题，去行动，逐渐学习能体会和理解他人。角色游戏是幼儿交往的重要途径，如在角色游戏《娃娃家》中，幼儿像妈妈一样照顾孩子，操持家务；像爸爸一 样送孩子上幼儿园，去单位上班，去获得一种切实的体验，以引起情感和行为上的实际变化。因此，我们为幼儿提供充足的游戏时间和空间。在日常生活中，教师帮助幼儿自己协调、解决交往中发生的矛盾冲突及各种问 题，以提高他们的交往能力。如看图书，两三个幼儿争看同一本新书，教师随机引导全班幼儿共同讨论，尽可能想出各种解决方法：三个人一起看，主动让给别人看，交换看，轮流看等。问题解决了，幼儿既学习了社会 交往技能，又提高了交往能力。
认识自我、养成好习惯应从日常生活中的自我服务开始。我们从认识小手开始，培养幼儿自我服务、独立 生活能力。如教幼儿用毛巾擦脸，进而教他们学会自己洗脸，养成讲卫生的好习惯。由此及彼，教育幼儿爱清洁、爱护用具等。学习认识五官，知道它们的用途，如保持口腔卫生，饭后漱口，早晚刷牙，并教给幼儿正确 的刷牙方法，使之形成习惯。通过这些，让幼儿学会注意公共卫生，保持了环境的清洁等等。孩子都害怕打针，可他们又免不了生病，平时也要经常打预防针，因此，让孩子认识到打针的意义是很重要的。我们请幼儿园 的保健医生给幼儿讲一讲预防感冒，为什么要打预防针，让孩子认识几种简单的医疗器械。这样，一方面可以避免打针时孩子哭闹挣扎的麻烦，另一方面，也可以培养孩子的自控能力和勇敢精神。学习文明行为时，我们 教育幼儿要走路轻，说话轻，放东西轻，懂得动作轻不妨碍别人活动，做事时想着别人。让幼儿学会关心人，帮助人，如看到别人跌跤，不应不理不睬，而应该把他扶起来，这是自己应该做的事情，在获得别人帮助和帮 助别人的时候学会说鈥溞恍烩�濃�湶豢推�澋取Ｍ保酶髦钟蜗啡玮�溠ё鲂】腿蒜�潱糜锥碘�溓脞�濃�溎� 好鈥濃�溤偌�澋壤衩灿糜铮⒃谏钪刑逖槔衩灿糜锏淖饔谩Ｇ爰页づ浜希４⒆映雒抛隹停幸馐兜厝盟怯肴舜蚪坏溃煤⒆釉阝�準导�澲醒Щ嵊肴私煌睦窠凇０镏锥斫庠跹鍪乔茫缬胪橄啻κ保Щ崴碘�溎阆肉�︹�︹�潯Ｈ缃彩龉适隆犊兹谌美妗罚糜锥狄凰悼兹谖裁床惶舸罄妫⒁哉飧龉适陆逃锥匀艘谩４臃窒硎澄铩⑼婢叩椒窒戆⒎窒砜炖帧＝淌褂哂惺姑扛鲇锥谌爰寤疃哪粤Γ诩� 活动中与其他幼儿建立平等亲密的关系，这直接影响幼儿的分享行为。教师可以集体教学的形式让幼儿学会分享，如开展鈥湸蠹乙黄鹜驸�濃�満檬榇蠹铱粹�濃�湻窒硗婢哜�澋然疃糜锥至鞣窒恚逖橛氡鹑朔窒淼目炖帧� 也可提出问题：鈥溛蚁胪娴耐婢弑槐鸬男∨笥涯米吡耍趺窗欤库�濃�溋礁鲂∨笥严胪嫱桓鐾婢撸趺窗欤库�� 等等，让幼儿充分讨论，表达自己的观点，逐渐达成共识。
