甘罗十二为使臣

(六年级下册)

北师大版语文六下:《甘罗十二为使臣》教案及习题

2014-02-18  | 甘罗 使臣 秦国 

  教学目标:

  1.知识与技能

  (1)正确、流利、有感情地朗读课文。

  (2)引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中任务的心情。

  (3)把握文章的主要内容。了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。

  2.过程与方法

  (1)通过有感情地朗读课文,体会不同任务之间的性格特点。

  (2)在分析课文重点句子含义的过程中,体会甘罗机智勇敢、不畏强大的崇高品质。

  3.情感、态度与价值观

  引导学生了解甘罗的崇高品质。教育学生遇事要沉着冷静,平时要博览群书。

  教学重点、难点:

  1.体会甘罗机智勇敢、不畏强大的崇高品质。

  2.通过重点语句,体会任务的思想感情。

  教学准备:

  有关戏剧的资料及有关少年英雄的资料。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、揭示课题,简介人物。

  1.板书课题。

  2.齐读课题,质疑解疑。

  3.什么是使臣?本文说的使臣是谁?

  (使臣,一个国家排除访问另一个国家的使者。本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗)。

  4.简介甘罗。

  甘罗,秦国下蔡人,祖父甘茂,是秦国一位著名的人物,曾任秦国的做丞相。将门出虎子,在他祖父的教导下,甘罗从小就聪明机智,能言能辩,深受家人的喜爱。后来,甘茂受到别人的排挤迫逃离秦国,不久就死于魏国。甘罗小小年纪,就投奔到秦相吕不韦的门下,做他的门客。

  二、初读课文,学习字词。

  1.选择自己喜欢的方式按要求读课文。

  (1)读准字音,把课文读正确、读流利。

  (2)画出不理解的词语,利用查字典点和联系上下文的办法进行自学。

  2.指明读课文,检查预习和学生初读的情况。

  3.理解课文中的词语。

  家喻户晓:每家每户都知道。

  鞭策:用鞭子和棍子赶马。比喻督促。

  安居乐业:安定地生活。愉快地工作。

  放肆:言行轻率任意,毫无顾忌。

  狂妄自大:极端地自高自大。

  死得其所:形容死得有意义,死得有价值。

  三、再读课文,理清脉络。

  1.与同桌合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事?

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《北师大版语文六下:“甘罗十二为使臣”教案及习题》摘要:教学准备: 有关戏剧的资料及有关少年英雄的资料。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、揭示课题,简介人物。 1.板书课题。 2.齐读课题,质疑解疑。 3.什么是使臣?本文说的使臣是谁? 使臣,一个国家排除访问另一...
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