中班科学教案《小熊的饼干店》
设计思路:
图形在孩子们的现实生活中随处可见,对于中班的幼儿已经对一些几何图形具有了粗浅的认识,这一阶段幼儿的思维是具体形象的,他们比较喜欢直观的、形象的、趣味性的东西,为了让幼儿在认识图形的过程中保持较高的探索欲和求知欲,特设计《小熊的饼干店》这一活动,让幼儿在趣味的活动探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,进一步感知不同图形的不同特征。
活动目标:
1、通过对比,让幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种几何图形,学习按照图形的不同特征进行分类;
2、通过创设愉悦的游戏情节,调动幼儿学习的积极性和主动性,发展幼儿的观察和动手能力,在活动中充分感受学习图形的乐趣。
活动准备:
1、环境准备:将活动室布置成小熊饼干店;
2、材料准备:①饼干:用卡纸做的圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干,摆放在小熊饼干店内;②烤箱:用圆形、三角形、正方形和长方形纸盒当烤箱;③食用饼干:圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干;④操作材料:橡皮泥、卡纸、画笔、剪刀等。
活动过程:
(一)、创设情境,激发兴趣
1、激趣导入,师:鈥溞∨笥衙牵裉煨⌒艿谋傻旮崭湛牛胙胛颐前嗟男∨笥岩黄鹑ゲ喂郏∪梦颐谴钌掀党龇桑♀
2、播放音乐《汽车嘀嘀嘀》,师带领幼儿律动,来到已经布置好的小熊饼干店。
(二)、观察对比,感知特征
1、幼儿自由参观饼干店,师:鈥溞⌒茏隽苏饷炊嘞闩肱氲谋赡兀∏胄∨笥衙亲邢缚纯矗庑┍墒鞘裁葱巫吹模库
2、认识圆形、三角形、正方形和长方形的基本特征:集中幼儿讨论鈥溞⌒茏龅谋墒鞘裁葱巫吹模磕闶窃趺慈铣隼吹模库澮加锥党鲈残巍⑷切巍⒄叫魏统し叫蔚奶卣鳎
3、联系生活实际,找出在生活中见过的圆形、三角形、正方形和长方形的其他物品;
4、师小结并归纳四种几何图形的基本特征。
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