小学“经典诵读”读书活动总结

　　一、古韵悠悠，书香满园

　　营造好良好的活动氛围，为活动扎实有效开展将会起到巨大的促进作用。在营造良好的诵读氛围工作中，我们做了积极有效的工作。当你漫步大洲小学的校园中，一股浓郁的书香便会扑面而来：学校校园内树有鈥湺潦榕柒�澋戎涡６潦楦裱浴⒖诤牛蛔呃取⒙ヌ葑�弯处挂着一幅幅孔子、张衡、祖冲之、李政道等名家科学家以及鈥溗拇蠓⒚麾�潯⑩�溔�字经鈥潱唤淌夷诒谕馇缴嫌锈�準檠墩光�潯⑩�湺潦楸ㄕ光�潯⑩�湺潦橹�星鈥澐绮烧梗�重在展示学生阅读经典诗文的活动成果；班级一角建立着不断充实的鈥湴嗉锻际楣疋�潱�里面摆放着各种古典名著；校内鈥満炝旖砉悴フ锯�潯⑩�満诎灞ㄢ�潯⑩�湷鞔扳�澱�向大家推荐经典书籍、介绍读书方法、交流读后感；定期组织交流鈥湺潦樾”ㄢ�澱梗�组织鈥満炝旖硖�蚤书市鈥潱烩�溔妹恳幻媲奖谒祷扳�潯⑩�溔妹靠没ú萦牒⒆用墙恍拟�潱�让校园的每一道景观成为孩子们成长、梦境的地方鈥斺�斒呛⒆用清塾问楹！⒀�习传承古代先哲文化、学习做人的地方。

　　二、阅读经典，传承文化

　　经典阅读作为我校的一项重点活动，我校紧紧围绕鈥溣欣砟睢⑿刖咛濉⒖刹僮鳌⒁�扎实鈥澋墓ぷ骼砟睿�本着鈥溤缱攀帧⑾赴才拧⒅厥敌р�澋脑�则，使诵读活动在我校扎实、有效地开展。

　　（一）师生共读，书香满园

　　为了鈥湷薪哟�统，直面经典，培养学生做一个鈥樃褂惺�书气自华鈥櫟纳倌昃�子鈥澋淖谥迹�我们做教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。

　　学校的教研学习中有教师的读经诵典的笔记、心得体会，并且把读经诵典当作教师量化考核的一个标准，规定教师每月、每学期必须完成的读书数量指标和读书笔记的篇数。目前，35周岁以下的中青年教师背过《论语》、《三字经》、《弟子规》等名篇的教师占80%，和学生一起营造着鈥準橄阈Ｔ扳�潯�