小班主题教案:高高兴兴上幼儿园

2014-01-09  | 幼儿 高高 幼儿园 

  主题简介:

  包括主题背景、设计思路

  9月是小班孩子离开家庭,来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间,不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈……毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来到这个陌生的地方,陌生的老师、陌生的同伴,他们的这些表现是非常正常的。但是让孩子尽快适应幼儿园生活,知道幼儿园里有许多一起玩的同伴,有象妈妈一样喜欢自己的老师,有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样的玩具,大家可以一起玩、一起吃饭吃点心,这些都是在家里所没有的,所以让孩子喜欢上幼儿园,是开学初的一个重点。

小班主题教案:高高兴兴上幼儿园

  主题目标:

  1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和安全感,喜欢老师和小朋友,逐渐习惯和适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。

  3、乐意参加体育活动,会听信号向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

  4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦,尝试用橡皮泥进行团圆和撮长

  5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。

  6、按物体的某一特征(颜色或形状)、名称进行分类。

  主题网络:

小班主题教案:高高兴兴上幼儿园

  主题实施内容形式

  预设

  生成

  活动内容

  教材教具

  园内活动

  集体化

  学习

  活动(分组)

  1、 高高兴兴上幼儿园

  2、 幼儿园里老师多

  2、谈话:我该怎么办?

  3、分类:送玩具宝宝回家

  4、添画:小草

  5、故事:嘟嘟爱上幼儿园

  6、1和许多

  7、儿歌:两个小宝宝

  8、美丽的大气球

  9、颜色碰碰乐

  10、大公鸡和漏嘴巴

  11、综合活动:我和好朋友

  12、分类:相同颜色给物体归类

  13、吹泡泡

  14、你的朋友在哪里

  15、四个好朋友

  各种混在一起的玩具

  白纸上画有小兔

  挂图

  图片

  涂色

  颜料

  活动教具:大公鸡、小朋友

  范例

  故事图片

  个别化学习活动

  生活区

  图书区

  玩泥区

  玩色区

  表演区

  计算区

  拉练、纽扣,袜子、手套、娃娃等

  婴儿画报

  橡皮泥、垫板等

  印章、铅画纸

  录音磁带,录好幼儿熟悉的歌曲

  刺绒板,学习各种大小排序

  游戏

  活动

  音乐游戏:找朋友

  游戏:猜猜我是谁

  语言游戏:我的朋友

  角色游戏

  生活

  活动

  认识自己的标记

  生活活动:洗手

  杯架、晨检牌

  运动

  活动

  大型玩具

  跟着老师走

  大家排排队

  小动物模仿操

  钻钻爬爬

  场地上画有圆圈

  钻爬器械

  园外活动

  家庭

  活动

  和爸爸妈妈一起分糖果

  社区

  活动

  漂亮的幼儿园

  和哥哥姐姐一起玩

  环境创设

  宝宝家:将班级布置成比较温馨宝宝家,放着各种孩子家里带来的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

  墙面上贴上幼儿的作品、好宝宝照片

  其他背景材料

  参考的网页、书籍等”

  主题实施总结评价反思

  9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入,甚至常与人发生冲突,有的以不便应万变,有的因为找不到妈妈而号啕大哭。

  我们通过“高高兴兴上幼儿园”主题中的一连串的活动,希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的纪律,愿意与人交流,建立同伴友谊,顺利地跨出社会生活的第一步。

  幼儿在主题活动中的表现:主题刚开始,由于孩子的情绪非常的不稳定,班里孩子哭闹现象很多,因此,我们让孩子先从亲近老师开始,对待哭闹的孩子以更多的妈妈式的关爱,让她们感觉到一种离开自己妈妈的安全感,同时让他们认识我们的幼儿园,知道我们的教室,认识班级的老师、阿姨,增进与老师、同伴的感情。

  在幼儿园里,与同伴的交往是孩子们必须学会的一种交往能力,在活动中,我们利用每个环节让孩子认识班级里的每个孩子,如早上来园时,引导他们说:“***早!***你来啦!”让孩子们经常呼唤其他小朋友的名字,不但让他们熟悉了同伴,也增进了与同伴之间的感情。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动,培养幼儿爱上幼儿园,懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等,才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处,一起玩的乐趣。

  在日常活动中,我们每天带领孩子们进行各种游戏,“找小猫”让孩子感到了和老师朋友一起游戏的快乐;“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语,建立良好的生活礼仪; “小朋友散步”感受音乐的不同形式,增进对幼儿园的生活的快乐感受;孩子不小心摔交了,给他们一个安全的拥抱……

  通过各种活动,小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了,和老师一起做游戏。在活动中,家长也积极配合我们的工作,及时反馈幼儿在家的表现,向老师了解所学内容。

  家长工作:在活动中,教师从自己情感出发,让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初,我们向家长发放了“亲亲宝贝”的调查及联系表。及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。我们又召开了全园性的家长会以及自己班级的家长会,向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革,家长对我们的工作给予了肯定,给我们提供了自己能给予的最大的帮助,与我们及时交流幼儿的情况,积极配合我们的活动,使我们的主题活动有声有色。

  回顾与反思: 在活动中,小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏,家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处,比较固执、任性,有时喜欢争抢玩具,社会性发展还很弱,缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿,但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中,多与家长交流育儿方法。在日常生活中,还需加强谦让、合作等方面的教育。

 >> 小班高高兴兴上幼儿园主题教案:宝宝爱上幼儿园

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