如何有效地提高美术欣赏课的效果
一、突显审美性
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审美是美术教育的主题,它贯穿整个教学大纲和全套教材之中,实际上早已形成了固定的模式,可以说是每课必用。审美学习就是在教师的启发下,通过学生自已对美术作品感知、想象、情感、理解等认知过程的欣赏后加以评述,从建立审美意识到形成审美认识,最后成为审美表现。美术欣赏不能只以教师或书中搬来的、片面的、孤立的观点去统筹一代又一代的学生,而应尊重学生个性,让学生参与评价。曾经我听过一堂美术欣赏课,教师在讲达.芬奇的鈥溍赡壤錾澥保蛔忠痪涠及疵枋龅拟湸铮移嬗没时硐至嗣赡壤錾说娜菝玻巧衩氐奈⑿ο衩找话闶谷擞涝赌淹︹︹澊私谭ㄏ热胛鞯慕潭ǖ墓鄣闱考佑谘蘼巯执欠裥郎外溍赡壤錾澋纳衩兀欠裣舶溍赡壤錾澋挠巧耍嫉梦尢跫慕邮埽嫉萌衔饩褪氢溍棱潯K栽谔蔚敝形揖吞接屑肝谎郧运接铮衡溡跎南裎灼赔潯⑩溍挥忻济新榉绮♀潯⑩溡涣掣≈租︹︹澘翁弥械男∫榱⒓幢焕鲜ρ侠鞯难酃馑浦埂
当然学生的个人审美观不一定都是健康的,教师应给予正确的引导,培养学生健康的审美能力。
二、找准评述点
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