提高小学学校教学质量的有效措施

　　常规教学十项措施

　　1. 优秀教师与青年教师结对子，捆绑考核，助青年教师教学质量提高。

　　2. 抓集体备课，保落实，促进课堂教学质量整体提高。

　　3. 从九年级开始分层次开展教学，培优补差落到实处，做到抓两头促中间。

　　4. 抓教学的校领导进课堂常态化，督促教师重视常规课堂教学质量，跟进对课堂教学的评价。

　　5. 开展教师整体循环教学，三年一轮，以让所有教师熟悉中招考试方向，把握三年的考点与重点，给七八年级的教学指明方向。

　　6. 做好质量分析，每期开展三次测试，期初测试摸底，期中测试调整教学方向，期末测试进行对比，为下一阶段查漏补缺。

　　7. 九年级教师为七八年级测试命题，以保证七八九年级的教学一致性。

　　8. 每所学校都为教师订阅一本专业学科杂志，以促进教师及时了解学科专业动态，开阔视野，交流专业学科教学方法和成果，促进惠济教师整体专业素质。

　　9. 开展教学反思活动，以活动促进教学反思的常态化与持续化，每期开展教学反思评比，优秀反思成册。把这些反思成果成为学校的优秀教学资源。

　　10. 每个教研组要有课题，以课题研究促进教学问题的解决，学校在教研组课题研究中要提供经费支持，物质和时间方面的帮助，保证研究的效果与作用。

　　中招备考三项措施：

　　1. 科学筹划，周密安排。复习计划，要具体到周，细化到天，落实到节。要组织学科组认真讨论，根据学科内容，合理科学安排一轮、二轮和三轮复习，制订好复习计划，合理分配教学时间，把复习内容安排到每一节课。同时要统筹安排好阶段考试和专题考试。

　　2.加强中招信息的收集与整理。要组织教师认真学习中招《考试与说明》，研究近三年中招考试题，明确考查的重点和考查的方法。同时，不仅要知道已经考了哪些，是怎么考的，还要能够合理预测，还会考哪些，可能怎样考的趋势。

　　3.抓好培优补差工作。学校培优工作要有计划，有专题，有责任人，有课时安排。在尽力提升500分人数的同时，不忘对中下等生的帮扶，尤其是要做好学困生的思想稳定工作，不放弃任何一个学生，避免学生流失，稳定教学秩序。