家庭文化对孩子成长的影响
每个家庭的历史演变、经济状况,尤其是家庭主要成员的文化程度、道德修养、审美情趣、性格特征、思维品质、生活方式不同,因此形成了各个家庭独特的文化氛围,其优劣程度存在着显著差异。作为孩子生活、学习的最初学校鈥斺敿彝ィ幕瘴е鞣⑹且郧币颇男睦戆凳竞脱盏姆绞礁⒆映沙ひ跃薮笥跋欤粝履岩阅ッ鸬挠〖恰U庵钟跋熘饕硐衷谝韵录阜矫妫
1、思想品质的导向
让孩子学会做人,是家庭教育的首要任务究竟做一个什么样的人?当孩子年幼无知时,不是靠说教所能济事的,而是在特定的家庭文化氛围中受到熏陶所致。
列宁的父亲伊里亚路尼古拉耶维奇曾是省教育总督,为了发展国民教育,他经常坐着大板车离家四处奔走,一去就是几个星期。他这种对事业的热爱之情,为了事业可以牺牲一切的执着精神,深深打动了他自己的孩子。列宁和他的兄弟姐妹在父亲事业心的感染下,先后走上革命道理。
德国著名法学家卡尔路威特,从小就在父亲指导下背道德诗,并学以致用做善事,事毕记在一本鈥溞形尖澤希糇饔谰眉湍睢S捎诟盖渍庋墓睦仔〉耐匚艘槐沧幼龊檬露芏凡恢埂
反观有的家庭,由于父母思想道德不良,诱使孩子走上邪路。湖南宜章县一李姓妇女,自己偷东摸西,她的三个孩子上行下效,结果成了惯窃。类似例子,难以枚举,家长成了道地的教唉犯。
孩子在行为习惯从小就是家庭文化中习得。作家老舍的母亲一生爱清洁,老舍在母亲的榜样影响下,养成经常清扫屋舍,办事井然有序的好习惯。一些孩子出口成 鈥溤噔潱辽⒌《瑁盐镂扌颍焓峦侠鹁游蘼傻然迪肮叩男纬桑淙辉蚨嘀郑患彝ノ幕瘴е涣迹彩且桓鲋匾蛴伞2糠旨彝ゴ曷榻牟┏煞纾页た诓焕脞溁焘潱⒆佣δ咳荆丛诙牟┒裣埃涞没牖胴簿筒蛔阄媪恕b湼改傅乃枷肫返率呛⒆拥囊幻婢底逾潯U饩浠罢媸狄卜从沉烁改傅氖澜绻郏赖卤曜迹壑等∠颍形肮撸院⒆拥牡枷蚝陀跋臁
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