小班音乐教案:歌曲《夏天到》

2013-10-23  | 夏天 创编 歌曲 

  活动目标:

  1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  2.借助图谱来理解,记忆歌词。

  3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

  活动准备:

  1.图谱一张,歌词图片若干。

  2.多媒体课件、歌曲磁带。

  3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。

  4.幼儿事先有对唱的经验。

  活动重点:

  能看图谱,理解歌词内容,用欢快活泼的声音演唱歌曲。

  活动难点:

  通过不同的身体动作,感受三拍子歌曲的强弱节奏。

  教学过程:

  一.导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1.出示课件,引导幼儿谈话。教师:你们看到了些什么?听到了什么?( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)

  2.教师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)

  二.学唱新歌。

  1.教师有感情的范唱歌曲。

  2.出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4.幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三.用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

  2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)

  3.鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  活动延伸:

  引导幼儿创编歌词内容,扩展幼儿的经验。

  教学反思:

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

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《小班音乐教案:歌曲“夏天到”》摘要:的强弱节奏。 教学过程: 一.导入活动,激发幼儿的兴趣。 1.出示课件,引导幼儿谈话。教师:你们看到了些什么?听到了什么? 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……幼儿:听到青蛙的叫...
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