中班数学教案:接下去的是几(数数)

2013-10-21  | 扑克 教案 序数 

  活动目标:

  1、感知7以内自然数相邻两数之间"差1"的数差关系,能按序补画出1~7列的点子,排出1~7列的序数.

  2、能自选不同的排数序操作学具,按规则进行练习.

  活动重难点:

  能按序补画出1~7列的点子,排出1~7列的序数.

  活动准备:

  1~7的实物卡,《有趣的数学》,扑克三套,点卡三套,数序拼版若干。

  活动过程:

  一、目测数群。

  教师出示实物图,请幼儿报出图上的数量,可先集体提问,再分小组及至个别练习。

  师:“请小朋友看好了,这些用数字几表示呢?”

  二、幼儿游戏,《找朋友》(玩扑克牌)。

  师:“我出A(A就是1),谁比我多1呢?快来和我做朋友。”2~7来了之后,其他幼儿手上牌子,自行找朋友。(放音乐,做适当的动作)

  三、自选活动。

  提供“数序拼版”及扑克、点卡,引导幼儿练习从最少的数排到最多的数。

  教师可参与幼儿的活动,引导幼儿学习两人一组的扑克牌数序或点卡排数序。如平分材料,有A或1的人先拿出来,而后两人轮流按差1的关系出牌或点卡,没有合适的牌或点卡就由对方出,看谁先出完手中的牌或点卡谁就赢了。

  四、集体做《有趣的数学》上“按序画点”与“接数补漏”的练习。

  1、教师先引导幼儿观察小猫按序点出的规律,第2列比第1列多1个点,第3列比第2列多一个点……每一列都比前一列多一个点,想一想接下去的第4列该画上几个点?第5列该画上几个点?请幼儿按序完成第4、5、6、7列的点子(如果幼儿有兴趣能一直画出第8、9、10列的点子,则不必阻拦)。

  2、教师引导幼儿做完按序点画练习的幼儿观察该页上的“接数补漏”作业单:粗心的小猫漏盖了几列点子,请你看看漏掉的那几列该补上几个点?请你帮小猫补上。

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《中班数学教案:接下去的是几(数数)》摘要:好了,这些用数字几表示呢? 二、幼儿游戏,《找朋友》玩扑克牌。 师:我出AA就是1,谁比我多1呢?快来和我做朋友。2~7来了之后,其他幼儿手上牌子,自行找朋友。放音乐,做适当的动作 三、自选活动。 提供数序拼版...
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