大班绘本阅读《搬过来，搬过去》教案与反思

　　活动目标：

　　1.仔细观察画面，了解两个好朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。

　　2.体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难的积极情感。

　　3.学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。

　　活动准备：

　　绘本《搬过来，搬过去》

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友们，你们喜欢和朋友在一起吗？和好朋友在一起心情怎么样？今天，我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？(鳄鱼先生和长颈鹿小姐)

　　师：它们有什么不一样？（身高不一样）.

　　小结：鳄鱼非常矮小，长颈鹿她非常高大，他们的身高有着很大的差距。尽管如此,可他们还是成为了一对好朋友，而且是一对非常亲密的朋友。他们每天都想一睁开眼睛看到对方，送给对方一个甜甜的微笑。于是，他们决定住在一起。

　　二、预测故事发展。

　　师：可怎么样才能实现这个愿望呢？

　　认为会搬进鳄鱼家的请做这边，搬进长颈鹿家的请做这边。请选择？为什么？（幼儿预测并说明原因。）

　　1.出示图片组合：搬进鳄鱼家

　　师：我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家？

　　搬进了谁的家？高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢？我们一起来看一看。

　　长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？

　　小结：长颈鹿走到哪都会撞到头，她住的很不舒服。

　　师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。

　　师：这样舒服吗？如果你是这只鳄鱼，你看到自己的好友住的这么不舒服会怎么想？你会怎么做？

　　师：我们来看看故事里的鳄鱼是怎么说这么做的.

　　鈥溡�不，我们搬到你家去吧。鈥濚�鱼对长颈鹿说，鈥溞■�鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。鈥�

　　师：鳄鱼做了个什么决定？为什么要搬过去？真是一只关心朋友为朋友着想的鳄鱼。在生活中，你们有像鳄鱼一样关心你为你着想的朋友吗？

　　2.出示图片组合：搬进长颈鹿家

　　师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗？说理由。