中班科学《好玩的冰》教案与反思
设计背景：
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《纲要》中指出鈥溣锥坝ξ锥峁┙】怠⒎岣坏纳詈突疃肪常闼嵌喾矫娴姆⒄剐枰顾窃诳炖值耐曛谢竦糜幸嬗谏硇姆⒄沟木殁�潯６蒲Щ疃钅苡行У厝煤⒆用鞘迪痔剿鳌⒎⒄沟脑竿谑俏疑杓屏舜私诳蒲剿骰疃�斺�敽猛娴谋煤⒆用浅浞滞诰蚝透惺茆�湵�澲兴刈诺钠嫣匕旅亍�
活动目标：
1、知道冰的变化
2、 有积极探索冰的兴趣
3、制作冰灯
活动重点：
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征
活动难点：
激发幼儿参与科学活动的兴趣
活动准备：
1、事先准备一些干净的冰块
2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
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活动过程：
1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！
师：你听到水宝宝说什么了？
师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？
2、用不同的方法探索冰的主要特征。
（1） 提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？
（2）初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。
（3）提问：你们用了哪些方法玩冰？
（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。
3、讨论、了解冰的物理特性。
（1） 提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？
（2）小结冰的特性
师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。
4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样？
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