七个方法让孩子爱上学习(2)

　　四、家长不能只要求“快学习”，而应该让孩子“不要过于勉强”，效果更好。

　　一位父亲是以工作为重的人，所以父子之间的接触很少。偶尔有机会坐在一起聊天的时候，爸爸就会说：“我看你最近学习太用功了，注意不要把身体累坏了。”其实孩子根本就在学习方面不太努力，父亲对孩子如此的信任，令孩子感到非常内疚。所以，爸爸的这几句话对孩子的激励作用非常大。母亲每天和孩子接触，照顾孩子生活的方方面面。但是，父亲应该和母亲们有所不同，应该能够从稍微远一点的地方看，应该有些不同的话要说。爸爸们不要只会叫嚷“好好学习”，而应该有说一句“不要太勉强自己”的宽大胸怀。

　　五、如果想让孩子每天学习30分钟，最好一开始要求他学习两个小时。

　　销售员们经常使用的一种营销手段就是，如果你的条件比较苛刻，而你又希望对方能够接受的话，那么你需要首先提出更加苛刻的条件。简单说来就是，如果你希望你的东西能够卖到100万元，那么你先就要跟对方报价200万元。家长在给孩子规定每天的学习时间的时候，也不妨用这种方法试试看。比如，本来是希望孩子能够坚持每天学习30分钟就很好了，但是一开始应该要求孩子每天学习两个小时。当然，孩子会反抗。可能结果还是每天学习30分钟。但是，最开始两个小时的要求还深深地印在他脑海中。两者对比，显然30分钟很短，于是孩子的心理负担也就减轻了。虽然这种方法效果很好，但是很多家长都觉得欺骗了孩子，心理很内疚。如果考虑到这其实也是为了减轻孩子的心理负担，也就可以原谅自己了。

　　六、对孩子要用建议性口吻，而不是命令口气。

　　家长在批评孩子的时候经常使用命令式的口吻。其实，这种命令口吻只是单方向的交流，是对孩子的人格和自主性的不尊重，结果只会导致孩子也相应地采取了反抗的态度。我们希望明智的家长可以动一动脑筋，稍微改变一下谈话的方式。比如，可以把命令口吻改成建议性口吻。不是只要求孩子“快去学习”，而可以用询问的口气，“现在去学习好不好”。这样孩子也只好听家长的话。而且，这种建议性口吻把决定权交给了孩子，这样做有助于培养孩子的思考能力和判断能力。

　　七、不要问孩子是学习还是玩，一开始就问他从哪一门功课开始。

　　在演讲战略当中有一种就是事先设计好问题的被选答案。而不知道内幕的人就容易被诱导。这种方法也可以帮助孩子对学习产生兴趣。比如，看到孩子无所事事地在房间里走来走去的时候，不要问孩子“你到底是要学习还是出去玩”。可以问一下，“今天先学什么？”或者“今天学习多长时间？”孩子在考虑可以回答这个问题的时候很自然地就把学习放在头脑里，很自然地开始学习。